王簡直目瞪呆，原來夢萍記憶力這麼好嗎？未來麼沒見夢萍這麼優秀呢？

，未來夢萍雖然麼優秀，但也麼差勁啊，就溜種，肯定夢萍沒充分認識到識性，随便應付罷。

王個窮苦女子，認為讀書學習件非常事，以時候沒條件，然而孩子們樣，們定好好讀書，學會命本事，未來才能過得更好！

王:“夢萍很棒！夢萍點啟蒙讀書嗎？”

歲也，以開始啟蒙。

佩瑜聞言很驚，雖然經曆麼世界之後，對于繁體字簡體字已經都滾瓜爛熟，但隻啟蒙認字，就能自主書啊，這個世界書還沒過呢，這個沒機電腦時代，都準備用書當娛樂！

佩瑜:“！媽媽給老師嗎？”

王欣慰說:“啊，媽媽給啟蒙老師！”

既然夢萍自己點啟蒙，老爺子應該也會說麼，得來，這段時間，老爺子越來越歡夢萍。

兩決定好之後，就開始爾傑玩認東排列遊戲，惜爾傑還個歲屁孩兒，東名字都記全，更别說給東排序。

王并失望，孩子賦異禀興，孩子普通也能接受，況且爾傑還，就算賦般也沒關系，努力就好。

王興采烈把夢萍點啟蒙法告訴陸振華，陸振華詢問夢萍，夢萍真這樣之後，就從面請個啟蒙老師過來陸教導夢萍。

佩瑜從此開始讀書。

啟蒙老師個老秀才，考取秀才之後就直當私塾先，雖然後來民國這個朝廢除科舉制度，但們還讀書識字。

後來秀才老，精力濟把私塾傳給得到精教導兒子，實沒精力教導這許學。

秀才也算退休，然而教輩子書秀才開始無所事事，然後覺得太無聊，還教書！

教導個班孩子沒精力，但以教導個孩子啊！

也法租界這邊，正萌教書頭時，恰好陸振華派尋啟蒙老師，就被老秀才撞這事，老秀才計，陸就遠處，每都用很久，而且也隻個學，隻啟蒙這麼簡單事，覺得以，顧兒子反對，接給陸孩子啟蒙這件事。

從此，佩瑜就告别憨憨玩子，開始學習之。

老秀才姓張，别隻個秀才，經過輩子積累學識淵博，教書經驗也豐富。

秀才沒嫌棄佩瑜隻個女孩子，反正都學，都般對待。

讀書就先學會認字，認字對佩瑜來說難，難麼裝初學者，即使佩瑜已經努力裝作初學者，張秀才也被佩瑜學習能力驚到，時愛才之頓起，教導得越發認真。