宇髄元表扭曲瞬，這夥說話還這麼直，完全考慮當事。

竈門葵枝還來及回答，偷聽茂就進來：“麼能這麼說扉間老師！老師除郎爺爺之對們最好！”

聽見争吵聲子也伸個頭來：“沒錯，扉間老師最好，就算們鬼殺隊，也能說老師壞話。虧老師還們說們無懼，憑借類之軀對抗非鬼怪，很起物，沒到隻會背後偷偷說壞話，哼！”

扉間老師們以見過所都同，除強力量之，還廣博胸襟令驚歎學識。就像麼都似，會頂，給們講述神秘空，廣闊無邊，各種各樣動物植物，講述風成因，說起形态……以誰都，滴裡，竟然也隐藏着個世界。

當用同目觀察邊已經爛熟于東時，會發現這竟然又全世界。

扉間老師也會教們團結作力量，還愛與守護……遇見事物時候也會鼓勵們嘗試，說無論成功或者失敗，都會們後注視着。

這病父親操勞母親都未曾帶給們受。

富岡義勇難得被兩個孩子當面毫留反駁，表放空。宇髄元擠眉弄幸災樂禍，并往旁邊挪兩步，抱着胸說：“們别把帶進，華麗麗祭典之神會偷說别壞話壞。”

竈門葵枝輕笑聲，将兩個孩子招到邊：“好好，這位鬼殺隊個。過孩子們說也，們很信任扉間老師，收到音回複之後，應該就會動往居。”

裡，孩子們都将開啟活。雖然惶恐，但更期待。扉間先僅孩子們老師，也老師，孩子們認真傾聽時候，也沒落。

些描述展現奇妙世界，樣令向往。

“嚯！”宇髄元對千扉間興趣再次拔，“這位扉間先現麼方？”

們從面進來時候沒見到還其。

竈門葵枝：“扉間老師帶着炭治郎們砍柴打獵，應該過會兒就會回來。”

兩顯然打算這樣幹等，确認過保之呼吸竈門隻個普通以賣炭為之後，們向竈門葵枝打聽千扉間等位置，決定碰碰運氣。

千扉間對孩子們教學向來與實戰相結，們緊握刀并非用于表演具，而切實沾鮮血，為守護而揮。

所以基礎訓練之餘，用野獸進綜性強化訓練也必。作為森之千員，又本營伫于森林央葉長，千扉間對于森林環境再熟悉過，如何利用其蟄伏、進攻、防守、撤退都擅長容。趁着還時候抓緊訓練，等再來就麻煩。

于炭治郎幾每都林子裡打滾，折騰得頭臉，與之成正比，們收獲也飛速增長。比如現，當炭治郎摸到隻野豬後時，野豬還完全沒察覺。

過百密疏，被炭治郎抓着用來保持動作樹枝突然斷裂，體晃，撞得周荊棘咔嚓作響。野豬瞪着圓溜溜珠子，支棱着兩根粗獠轉過來。

呼——

野豬沖撞！

這如果撞實，非得受傷。

然後宇髄元富岡義勇就瞧見慌亂用頭對着野豬狠狠撞，兩者分别倒退幾步，步伐踉跄，最後首先倒竟然……野豬！！！

而甩甩頭，被從樹蹿來女把扶，竟然沒礙，甚至額頭都沒破皮流血。而另個紀些已經動作麻利掏繩子将暈乎乎野豬綁。

宇髄元決定收回言，竈門點般。過很懷疑，這個腦袋堅程度，練習之呼吸成果嗎？将體也化為種其武器，很法嘛！

富岡義勇默默盯着腳邊，自己頭沒這麼，果然還太。如果锖兔話，定也能用頭将隻野豬撞翻。

锖兔：……（！沒！别瞎說！）