偷親電好所以才？

雖然戲劇學院每屆都學員，但已成名來進修況還很。

王老師已經站寬敞講台清清嗓子，準備開始課。

課，向已經熟悉同學介紹這個晉學員，邱拾穗禮貌起鞠個躬：“請指教。”

同學們帶着臉驚訝與興奮，并回饋客套掌聲。

這堂基礎台詞課，王老師先教學些基礎氣息練習方法各種台詞表達技巧。

邱拾穗豎起認真朵。

這種課比枯燥曆史政治，實際用途價值所。

節課來，聽得津津，記好幾頁筆記。

馬就到第節實踐課堂，全班個同學需抽取同台詞背誦然後輪流表演。

邱拾穗抽到段遭受過園暴力之後女反擊台詞，字。

覺得背誦對于這種來說點難度都沒，難緒把控。

同學們個個輪流講台，每個隻限分鐘将台詞傳遞給觀衆，然後互相點評。

剛入學們表現得确實都或或問題，連個剛入門都能得來。

很就輪到，戰戰兢兢講台。

講台詞之，靜閉睛。

邱拾穗試圖将自己象成個孤獨困境到女，突然，忍反抗，開始用自己血肉之軀爬充滿腐臭井。

“們永遠也會承認自己過事惡毒，永遠忘掉，如何被欺負，筆塞嘴巴裡受，打機燒頭發受，永遠都忘掉，們都别忘掉”

說完這段，兩淚從雙裡飚來，邱拾穗覺得自己似乎根根銀針紮滿千瘡百孔般痛苦難受。

“們比頭還嗎？又惡毒又愚蠢，膽怕别麼就跟着麼。巴得很因為子真無聊，因為們覺得自己會承擔任何後果。”

邱拾穗從并個共能力很強，但努力象被霸淩應緒，并且将這些緒殼子套自己。

點評同學表揚邱拾穗呈現，緒飽滿豐富，最沒卡殼方，分流利。

所料，王笙荷給截然相反評價。

覺得邱拾穗表演太過頭。

“緒過，象自己跟别對話，對方個憎惡，們對方面假裝自己強起來時候會摻雜難過緒裡面，更厭惡。

“隻背誦，交互啊，與交互。”

王笙荷會，推推鏡，又補充：“還這發音太含糊，建議回再好好練習基礎發音，這個演員應該台詞功力。”

邱拾穗直直着王笙荷t恤，面寫個“ont”單詞，就直盯着，雙垂，緊緊拽着自己角。

“謝謝王老師。”

同學們體都習慣王老師幾如毒舌，但邱拾穗仍舊覺得說話太辛辣。

對于别同學，都沒這麼嚴格，也至于這麼差吧。