流轉們到步?
能問這個問題完全因為,時青完全對方順。
第次見面愉就奠定兩個以後基調。
剛入學邱拾穗遲到教,課鈴聲即将打響,兀自迷失這諾園。
後方腳步聲響起,個單肩挎着包男還疾徐樹蔭底着,着裝,像株正吞吞移動挺拔楊樹。
“同學好,教個教學樓嗎,這邊教學樓太。”焦急語氣悠悠動作形成鮮對比。
後面個男瞥。
“面,往轉。”
“好咧,謝謝。”邱拾穗頭也沒回謝,認準個方向就撒開腿過。
但麼都對。
等到邱拾穗到自己教時,已經又繞好幾個圈,已經打鈴幾分鐘之後,時候還英語老師老吳擔任班主任。
老吳着氣喘籲籲邱拾穗站門,眉頭皺。“就特别吧,把學當自己,學第就遲到。自己來吧,自介紹加才藝展示。”
教裡開始傳止歡呼聲,隻課麼都來勁。
彼時邱拾穗頭發還到肩膀,談豔動,隻能說幹淨清爽,隻見把包往講台甩,開始起自介紹。
對于公衆場從扭捏作态,都方方。
末。
“沒麼特别才藝,初次見面,給唱個助興吧。”
聽到唱,底同學就更起勁。
視線掃到教後排。
巧,這剛才給指錯位哥嗎?此時正氣定神閑抱着打量着。
邱拾穗沒好氣,準備會再麻煩。
為麼,邱拾穗張,講台同學笑成團。
領笑員就褲位爺。
沒管,隻自顧自哄笑聲完曲。
等課,到教後排興師問罪。
“教,為麼給指錯誤方向?”
男半沒說話,直直盯着邱拾穗半。尾微微鈎,說話時候就邱拾穗最歡傲模樣。
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