完飯，何泰還别事忙。

時間緊任務，還時間帶着兩個孩子商場樓名創優品“肆消費”，買單後才匆匆。

朋友世界裡，誰給們買禮物誰就全最好。

因此回到，陳對着媽媽把隻見過次面何叔叔誇特誇——當然，也逃避寫作業。

無論陳韻麼場，對着這種面面俱到也很難說麼壞話來。

對孩子教育以積極正面緒為主，問：“跟說謝謝嗎？”

陳突然起來扯着嗓子喊：“！！！”

陳韻就沒髒病，都給吓好歹來。

全憑點“給女兒好榜樣”自制力才沒罵聲，自消化兩秒努力輕聲細語：“這樣喊，媽媽膜都破。”

陳扭成麻樣撒嬌：“都聲。”

喇叭跟都敢試比，陳韻都究竟用個部位發聲，無奈屈指彈臉頰：“愛，理。”

陳也自己很讨歡，掰着指細數最從些叔叔阿姨們裡收到過禮物。

還懂間交際往來，把所善都當作種魅力肯定。

愛這個字對來說實太輕而易舉，尤其父母弟弟後更加把擺第位，以至于偶爾流世界理所當然。

好像誰願對付，誰就太識好歹。

相似庭，養相似性格。

陳韻時候也這樣，腦門隻差刻唯獨尊個字，猖狂起來裡搞登基，場得帶《代女皇》bg，還父母作為太監宮女随侍。

與之相比，陳過時候還願讓弟弟皇子實太客氣，姐弟倆還偶爾輪流給對方當馬騎。

陳韻時候幹這種苦差事，就群焦點。

齡漸長，些發發亮瞬間像枯萎，起來空餘歎息。

陳媽媽憂愁，但敏銳察覺到些微變化。

孩子其實最懂察言觀物種，突然愛面作業，每個字都規規矩矩框田字格裡。

陳韻雖然像發呆，餘還留着女兒，點傷瞬間消融，隻剩自竊。

把握女兒狀态，趁機又讓背首古詩。

陳迷迷糊糊跟着媽媽起讀，總覺得今虧，過半推半就也從指令。

為父母，趕這種好子真跟彩票差。

陳韻用跟女兒鬥智鬥勇，簡直自勝，“收”後法開恩：“集電視？”

即便今以電視子，但朋友把握良機，才會問“為麼以”，喊着”耶耶耶耶耶耶“沖向客廳。

得太，把弟弟積腳踢翻。

陳昕陽辛辛苦苦搭建樓坍塌，還沒從打擊之緩過精神來哭哭，就被亮起電視屏幕打斷。