跟丈夫帶孩子以，文化平很限，連幼銜接題目都搞太，更别提義務教育階段。

陳韻：“自己學呗，以也。”

劉迎霞現已經完全跟甯活方式：“現跟以能樣嗎？”

又說：“咱們都落後啦。”

陳韻還給女兒點童，到現都沒排太課程。

但們這套本區第梯隊學學區，區裡乏些雞娃到極緻類型。

劉迎霞時候帶孫子樓滑滑梯玩，聽完别孩子故事，回來都免些焦慮。

陳韻：“今又兒聽說位才事迹？”

劉迎霞：“号樓樂都認識兩千個字，還比半歲。“

陳韻：“咱們也識字啊。”

幾個字，劉迎霞跟着都會。

：“皇帝急太監急。”

陳韻雙搭媽媽肩：“霞子，咱們該開飯。”

沒沒，劉迎霞拍女兒背，進廚系圍裙：“再炒兩個菜，叫爸回來飯。”

陳韻應聲，給爸發消息。

陳勇忠概電梯裡，回過來幾條語音裡帶着回音。

第：“馬，馬啊。“

第：“還個單子，送完就回。”

第：“們，先，等哈。”

越到後面，語調越。

陳韻都能從語氣裡象表，彎腰摸摸兒子頭。

陳昕陽賴媽媽腳邊玩汽車，被吸引全部注力，皮都動。

孩子肯靜時候，就讓好好玩着吧。

陳韻趁着這會女兒功課寫得麼樣。

幼兒園最後學期，陳開始學拼音簡單加減法。

每回都得先半時作業，沒盯着話時間無限拉長。

過還句話，虛個朋友最好動力。