“……”

借着交條時候，陳璐回頭傅雯，果然，嘴角耷拉到面。

自從唐瑛插傅雯英語之後，傅雯對英語這科态度直接來個度反轉，開始随時随掏英語冊子背單詞，也會經常拿着卷子問陳璐語法。

幾還問陳璐同位語從句、真這種從句嗎。

雖然目還沒來傅雯英語平麼變化，但量變産質變，态度端正就好事。

至于其隻能祈禱吉自相。

就比如今英語條。

唐瑛應該會特别狠吧………

……

科考數學。

考公式定義陳璐昨就背完，以至于從顧婉君題目、到落筆流利默寫、再到最後排同學把條收，陳璐都沒發現自己寫麼問題。

甚至還檢查兩遍。

然而直到自習分鐘。

各科條都考完收齊交到各科課代表裡。

顧婉君讓數學課代表蓁蓁闆寫數學正确答案、以防到時，陳璐才發現其個題目寫個公式。

個公式數學老師王振德自己給們總結，書隻個。

而之沒聽課且完全還個公式陳璐就隻寫書個。

……

從發現自己寫個公式到回過神來，陳璐愣好幾秒，先把闆個公式加到自己筆記本裡，之後趁着自由對答案時間，轉頭問傅雯這個公式。

結果發現正偷偷摸摸寫英語條。

認傅雯寫英語課代表發英語條，陳璐愣，識環視周，之後才壓聲音問：

“幹嘛呢？”

“寫條啊，剛收張背串，至得錯個，唐瑛非得擰朵，寫張錯，會給英語課代表讓幫換。”

傅雯沒拿陳璐當，直接全盤托。

這話聽得陳璐驚，抿緊嘴唇，表為難：

“……這騙嗎？”

“哎呦璐璐，這也沒辦法，咱班止個這麼幹，條每考得太，背過來就挨留，誰願午放學之後還留班裡背條啊。”

“……”