“老師，希望班嗎？”

文綜辦公。

課間，傅雯來辦公取當導學案。

雖然距離課還分鐘，着孫麗霞此刻正拿着榜成績跟班政治課代表餘淑怡分析讨論，衡量再，傅雯識趣沒湊。

這次政治選擇題因為檢查後改答案導緻錯個，題又因為馬虎漏寫幾個得分點，政治單科成績連學都沒進，實沒臉見自己最歡政治老師；

節班任顧婉君語文課，千萬能遲到。

沒歡老師說話，傅雯點失落，原本打算拿導學案就撤，結果秒卻被辦公翹着郎腿、裡拿着班榜成績單得直皺眉唐瑛拽胳膊。

“英語考分？”

“……”

雖然這種英語成績對傅雯來說常便飯，被唐瑛這麼揪問，某個面子羊座還點虛：

“昂，分啊，咋……”

“呵，分，咋？”唐瑛陰陽怪氣模仿傅雯語氣，之後哼聲，靈魂反問：

“全蒙？”

“啧，麼能全蒙呢，還——”

“還自己？”

唐瑛單挑眉頭，先發制：“個題型自己？會因為自己所以才考分吧？”

“？？？”

這話傷害性，侮辱性極強。

傅雯臉就，先說英語成績關唐瑛這個政治老師麼事，關鍵這煩精說話也太氣吧！這已經算攻擊吧！

傅雯分滿，剛反駁，秒卻再次被唐瑛飕飕聲音怼回來：

“都塊玩，倆朋友，個第個第，到這班級第，英語給往後拽分裡沒數嗎？”

“……”

傅雯嘴張開又，又張開，憋半說來句話。

因為唐瑛說确實理。

對傅雯來說，英語緻命闆，從就，從學到，無論學還課輔導班，教過英語老師都說學英語方面太笨，久而久之，自己也覺得自己笨，也許就沒長能學好英語個腦子。

蓁蓁全科都很好，陳璐更用說，怕陳璐以數學好，既聰又肯努力，個假期數學成績就從以分到現分，就學好數學潛力。

呢？