過此時此刻，概碰到種自己會、卻給别講題，再加陳璐突然開竅般頓問問題，傅雯嘴講個，又稿紙狂寫步驟，陳璐卻還臉茫然連連搖頭。

……

“還沒聽懂嗎？啧，哎，等會啊，再還沒别更好理解方法啊，這題——”

“遇到難題嗎？”

顧婉君突然插話讓正讨論題兩些，尤其陳璐。

熟悉茶萦繞尖，陳璐睫顫動，捏着數學書指指腹自覺摩挲兩頁腳，默默往子裡站站，拉開站過顧婉君距離。

沉浸解題步驟裡傅雯沒察覺到陳璐緒變化，如實回應：

“啊老師，題麼都講，步驟太繁瑣。”

“題，，這嗎？”

掃兩題目後，顧婉君朝陳璐伸數學書，陳璐愣，之後把裡數學書遞過。

打開數學書某頁，到應這題定義公式，顧婉君從傅雯裡拿過筆，開始給陳璐畫公式定義，之後開始講這題。

旁傅雯跟着聽，沒聽會就種‘原來這題還能這麼解’豁然開朗覺。

過讓傅雯後後覺分震驚，們這班任語文老師嗎？這種難度數學題也能講？

……

所步驟講完之後，顧婉君偏頭着陳璐睛，輕聲問：“講清楚嗎？還？”

“嗯……”陳璐仔細着解題過程，考片刻，用筆圈稿紙個式子，認真問：“這個式子麼推導來？”

“……”

見陳璐指某個必背公式，傅雯妙，怕氣氛變得尴尬，剛開幫好友打圓場，結果顧婉君自顧自頭翻書，語氣依舊溫柔平，沒絲毫耐煩：

“這個另個公式。”

翻到指定頁碼後，顧婉君指給陳璐：“這個公式，把背來，次遇到這種用得。”

“好。”陳璐點頭，默默公式旁邊畫個點号。

“還嗎？”

“沒。”

“真？”

“嗯。”

“好，們繼續讨論吧。”

顧婉君放筆，接着巡視其組，臨，還拍拍陳璐傅雯肩膀。

直到顧婉君遠後，傅雯才松氣，把腦袋湊過，聲問陳璐：“哎，璐璐，真聽懂嗎？”

“嗯。”陳璐埋頭稿紙，認真捋着剛才顧婉君講解題步驟。

“就，顧老師剛才講解題方法确實簡單。”