周王老師引導，進到正堂改成、寬敞豁亮、幾淨學齋裡。

教方占半面牆塊闆，側面牆壁挂着闆書“書勤為徑，學無涯苦作舟”類對聯。教後面也副闆，密密麻麻寫着各種被老師介紹為“公式”“定理”句，還些線畫圖案。

周王原先到漢經濟學院視察過，見過學院教布置，此時便将這些東講予王妃——具體容還懂，卻這些都背來。老師将其抄課堂，約摸方便學忘記時着複習。

幹巴巴講幾句，再往處講卻所能，由得臉微紅，指着此時還空蕩蕩講台說：“孤王這些子……咳，宋先體，如今必又悟物理，咱們且等等聽講解。”

些懈怠讀書，竟連女學東都懂。

桓王妃這些子常讀報紙，偶爾也聽聽侍女們講學，教闆公式還比周王熟些。見周王似為難之，便替借：“這些都舊識，也罷。宋先為殿講學，必定比為頭學子講更用，咱們無須猜測，隻等着聽便。”

主動牽周王，又向王氏點點頭，叫同入座。

教裡原布置，隻容個纖瘦孩童入。來視察貴賓們雖然都胖，卻也學書。學自役夫将教定學挪到後頭，換老師書齋裡長條形抽屜書案帶扶交，墊軟墊，擺好文寶。

周王入座後，迎接們老師學也靜靜後排，好讓兩位殿切體驗課時真實場景。

學穩後，清脆雲闆聲恰自頭響起，連響數聲，宋老師便捧着個用紅布遮蓋盤子進教。

剛剛往後面改造成實驗院轉圈，親自拿教具回來。桓淩跟後進來，裡同樣捧托盤，絮着絲綿袖子臂肌肉鼓起線條，雙目緊緊盯視着盤子，神嚴肅得竟稱得凝。

——當到禦獻祥瑞時，都沒今這樣緊張。

宋時倒沒麼緊張，進門便将裡托盤擱講台，扯，掀開紅布，個車似着圓形輪。皮帶連向旁邊兩塊塗得紅紅藍藍、間挖亮門形狀，藏銅絲窩成方框子東。

盤裡還對溫度計般長粗細棒子，個剔透玻璃棒，個麼成黃棕半透棒子。盤子最底又墊着皮毛紅綢，勾得癢癢，能刻從裡把這些識挖來。

宋時撤紅布後卻即講學，而滿面緊張着桓淩，聲提：“穩些，掀綢子時别把帶倒。也别碰着瓶壁，萬還燙呢？”

桓淩笑着應聲，把托盤穩穩擱講另邊，輕輕掀起紅綢，瓶油，着似乎些粘膩液體。

宋時指尖瓶輕點，收回來後仿佛覺着溫度還好，又摸，擡向桓淩，微微笑，朝點點頭。

周王邊着王妃，京裡剛見過兒子，對這兩位親自然流親昵之頗抵抗力，閉隻當見，靜靜等着宋師講學。倒王妃頭次見兄長宋時眉傳，再邊着王爺、側、宮女……

當真羞慚滿面，難。

忍偷周王，卻見周王松馳閉目端；再邊王氏，也神平，隻着宋祭酒幾件東，全與兄長之間風亂飛之。再悄悄打量邊女官，卻見們個個從頭到腳繃得緊緊，雙隻盯宋時臉，仿佛稍動靜就能驚得起來。

難兄長與宋時之間關系，得太，其實們這般動作來都平常事？

驚疑難定，目卻無法自控落兩，隻見兄長淡淡望過來，然後平靜講台，到邊空位，凝眸着台宋老師。

宋老師含笑朝台掃圈，向正央周王拱：“官今便為殿與王妃講課。”

周王肅然颔首，王妃也點頭還禮，後頭女先學們倒起福福，稱“先”。

宋時擡起朝空虛虛按，說：“今點名，叫起來答題，們隻管着聽，麼懂先記。”