塞缪爾把論文交給來收作業組長，并組長到薩維裡旁猶豫着叫薩維裡時很溫開，告訴對方用浪費時間，沒寫。

目送組長離開後，邊往掏書邊沉吟着開：“們顧慮能理解，但這樣還失妥當，話叫們來談談。”

薩維裡還趴子，聲音更加含混悠遠，讓聽說話錯覺已經着就自己夢。

哼哼着：“反正被沒被選都能随便，沒麼樣，還别麻煩。”

塞缪爾拿書頓片刻：“但樣們就以起啊。”

這句話讓薩維裡肩膀顫動，過還沒說任何積極話。于塞缪爾自作主張最後結論：“别管，來處理這件事。”

旁邊薩維裡輕哼聲，表示随。

塞缪爾經到薩維裡腕縫起來線，替好朋友受疼咧嘴：“麼？”

薩維裡很顯能猜到塞缪爾問麼，連皮都沒擡：“兩個翼使，翅膀被用線縫起來，着還挺好。”

用說，對使這種變态為定又薩維裡父親，塞缪爾把會兒課用書摞方塊似齊擺子，樣歎氣，覺得好朋友這個爸爸實太靠譜——别說，傷害無辜使罪，管麼職階使都能免罰。

對于塞缪爾委婉、讓勸說自己父親言論，薩維裡無聲笑笑。

管否自願，這個齡，平時總表現得更加潇灑乖張薩維裡因為族特殊場比塞缪爾成熟許。

很清楚自己父親現麼樣處境。

堂裡羽毛晶瑩，翅膀總散發着溫聖翼使，們主神最得力助，掌管着應事宜；也甚至連翼都無法舒展開來使，但翅膀潔無垢，象征着們對主神忠貞，因此怕們魔力微也得昂首挺胸……

唯獨能像薩維裡父親這樣翅膀呈現空特使——當使翅膀複純，就着已經背叛，們還能活聖浮裡亞，全仰賴于主神“寬宏量”。

而這寬宏量會麼寬宏麼量，又能維持久，薩維裡父親敢賭，跟随背叛主神信仰反叛使們敢賭。

随着反叛使翅膀變成蛇鱗般羽，根見弦也點點拉緊，終，跟随父親些反叛使會為自保而拼搏，到時候，父親反也得反，反也得反。

堂容得翅膀使。

這種處境，絕句“勸勸”就能解決。

很開始課，塞缪爾聽到教授講第句話，又沉歎氣：都節課，教授還講這個基礎爆破魔法，而且還階基礎版本。

百無聊賴，又願像薩維裡樣公然覺，困苦幾乎化作尊像，好後半節課自由分組練習，同學們完成練習爆破魔法時發劈裡啪啦聲把薩維裡吵，能讓塞缪爾聊解悶——還用擔被聽到。

“格子又把隻鷹頭獅獸弄，最再提淨化實驗。”