蘇棠點時間把米粥煮得軟爛，沈易弄兩個菜，兩就把午飯點塊兒解決，沈易洗過碗喂貓時候，徐超就帶把沈易訂購魚缸連同些養螃蟹需砂起送來。

魚缸沈易s商場網站買，材質精良，價值菲，尺寸驚，跟徐超起來送貨商場客員定沈易現場試用檢查。

徐超顯然隻沈易養螃蟹，沈易養麼螃蟹，着沈易認真把魚缸底鋪好，把蓄到半滿，然後興沖沖從廚裡抱來兩箱閘蟹，隻隻仔細解開捆蟹繩子，溫柔丢進，徐超商場客員塊兒傻魚缸。

徐超往蘇棠邊湊湊，“蘇姐……”

等徐超帶着顫音把話說完，蘇棠就抱着隻樣對這群螃蟹着敵毛球，毫猶豫宣場，“昨個隻半。”

徐超把剩話咽個幹淨。

商場客員被沈易微笑着送門時候，臉還點說複雜。

魚缸已經很，但還以容隻螃蟹平共處，沈易隻放兩箱，又把昨剩半箱放進，剩兩箱就讓徐超拿。

箱讓留着自己，箱讓給趙陽送。

徐超之，沈易還從書裡拿張紙給，好像張麼單子，徐超就領神會點點頭，問也沒問就收起來。

徐超後，沈易滿魚缸欣賞會兒，就被蘇棠揪書裡繼續學《字經》。

也許退燒之後體舒很，沈易似乎特别好，精神比還好，偶爾咳嗽陣，起來也沒麼難受。

将點時候沈易回卧藥，回來時候順便給蘇棠杯茶續些熱，蘇棠時半會兒沒挪窩，禁問，“今還班嗎？”

沈易輕輕把續滿熱杯子放到蘇棠邊稍遠些方，騰來用語問。

――事嗎？

除沈易為量定制科學效語課之，蘇棠每也向婆讨教點，婆對求比沈易嚴格很，時時就向提問些簡單常用句子，以至于蘇棠進步遠遠超過沈易預期。

蘇棠很歡到懂沈易語并作相關回應時，沈易目由自主流種欣。

“沒事，就問問，話咱們就該準備飯，然後班，蹭車回。”

蘇棠如願以償到抹淺淺欣。

沈易又用語問句。

――如果呢？

蘇棠伸指指攤放面本《字經注解備》，“話就再。”

沈易被“”這個比喻逗笑，毫猶豫用語對說句“”。

沈易這個決定似乎誘導，蘇棠于，“這麼班能嗎？”

沈易笑着蘇棠肩頭撫拍拍，回到蘇棠旁邊子裡，伏案紙寫句暫時還能通過語讀懂回答。

――已經請過假，國慶節之後再班。

蘇棠點，哭笑得着這個很精神頭，“之院時候逃也逃來作，麼現冒發燒就賴半個啊？”

蘇棠說着，湊過眯，“把慣壞嗎？”

沈易用個蓦然濃郁起來笑容表達對蘇棠這個猜測受用，然後搖搖頭，紙寫起實話。

――次院因為胃切除術，創偶爾疼痛具體提神腦作用，但冒時候個昏昏沉沉，很容易現必緒波動，錯誤判斷。