“會？剛來時候

績能點班，這才半時間，門門及格，到底麼？嚴沁，老師能來，跟班裡些準備混子學樣，以學好，嗎？”班主任本來對班

績抱任何希

，但——

把嚴沁考試當丢掉稿紙擺子，“對過答案，正确率很，為麼寫到試卷？”

嚴沁擡将張稿紙給撕，“瞎寫。”

班主任氣打

來：“這個孩子，……”

“老師。”嚴沁笑着，“您别管，就寫。”

王茵到，孩子也同

差，頓頓：“嚴沁，跟老師說，這麼，麼原因？”

原因？

嚴沁說：“沒。”

王茵皺眉：“真麼問題，以跟老師講，老師以幫。”

幫

嗎？

，

到，嚴沁沒求助過，但……沒用。

“沒原因，隻歡學習，老師如果沒麼事

話，就先。”

“等等。”王茵

，歎氣：“回時候提班裡同學說聲，周開長會，學跟長起聽。”

嚴沁頓數秒鐘，點頭。

“老班跟說麼？麼魂守舍？”季候