時依舊，時間轉瞬即逝。

來，陳落顯覺用神秘果實之後，修速度幅度提。

覺境被到極緻，隻差最後層紙便以邁入個嶄世界。

來，每除固定修時間，就帶猴遊曆，給介紹，講解類社會諸種種。

猴子陳空也極為聰慧，所事物都隻用介紹遍便能夠清晰記。

甚至于第開始已經用陳落，自己就以琢磨研讀各種書籍。

甚至于第就讓陳落給買部機，自顧自倒弄起來。

第就今，更噩夢開始，因為現員流動變化過，某些方面放松管轄。

讓陳落機會從給猴子買張電話卡，從猴子就旁給打電話，勝其煩。

美其名曰這學習部分，陳落說恥問嗎？

說學習進步階梯嗎？麼？陳落成為學習絆腳嗎？

還學習，識局限于此？

陳落個腦袋兩個，終于熬過午時，殊噩夢才剛剛開始。

因為頭幾陳落到蓉就父母開視頻通話，猴子旁也陳父陳母說幾句。

老兩從之覺到些驚奇再到後面越猴子越歡。

畢竟這麼個巧愛毛毛絨，睛撲哧撲哧東誰能歡呢？

當猴子拿到機久就載通訊軟件，除陳落還加陳父陳母。

第從午飯猴子就老兩開始打視頻，将這幾所見所聞給們說個清楚，極為詳細。

詳細到過菜需放麼調料都說來。

甚至于到某刻，猴子說到某種事物或者事時陳父陳母同見時候。

猴子總言發，會反駁，而将機讓拿好，機，将們見記錄來。

像個勤奮懂事學般。

惹得陳父陳母哈哈笑，而當猴子告老兩名字陳落取叫作陳空。

老兩更興得攏嘴，話語間愛之溢于言表，神隔着屏幕都發。

陳落隻驚鴻瞥，這猴子，這親兒子嗎？