代文團寵姐姐（）

“故！”聽到容言話，猛驚識回。

容言居然記得這件事！麼會呢？記得這件事豈叔也這件事？！以！

“堂姐，，隻太累，都些攔着，然會！”

“麼？為麼後面時候，說呢？别裝，就故。”

說完容言并繼續跟掰扯，因為到站遠處向自己招王老師。

“堂姐”

容寶珠隻能着自己伸抓對方落空，到容言遠背，原跺跺腳。

麼并沒把困後！就會現麻煩現！

王到容言過來，關問問，“麼？沒事吧？”到後面容寶珠憤神。

“沒事，用理。老師們進吧！”

“好。”再次站原容寶珠，王邊邊回答。

之所以會來門接容言純屬因為很歡容言這個學，很聰學東非常。

王已經很久沒見過這麼聰，才半個容言學習進度就直接拉到級。

請自己教又給測驗過，還敢相信，隻過這孩子很愛書，數時間都能到學習。

隻能将容言歸類于勤奮而又才列，為能夠滿容言探，還書。

隻能力限，隻能到量書籍，因為之運動，都沒麼保護好書籍，所以更書需其。

這就需到老長，老長之裡教書，隻陣子學裡面事端太。

學們鬧得太厲害，隻能回到裡面，還久之比較松，裡面遠見商量，才再次回到學裡面。

聽到王來，還到班裡面見容言面，見第面就很歡這個孩子。

後來才容孩子，以容就很聰，過裡況并允許繼續學習。

沒到倒學裡面遇到孩子，容言好學特書。

後面真正見識到容言學習能力以後，幾乎把能書都過來，隻沒把書都帶到學，而以借閱形式。

好容言也個愛惜書籍，每次都把書完好無損歸還回。

而過容言次以後，容寶珠還到容裡，試試，能能取得容信任。

誰以對都好臉，現到就臉，把給吓。

容也跟廢話，隻着，容寶珠覺雙睛把給透，麼法對方都清楚。

容寶珠覺對方将敵，開解釋但卻發現根本就開這個。

受挫容寶珠隻能臉頹敗回到裡，裡到這副樣子還以為發麼事。

“麼寶珠？發麼？”