越難以達到東，越具挑戰性。

葉阮曦字典裡，從來就沒“退縮”這兩個字。

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連:【真這麼說？說沒資格參與音樂社培訓賽，讓打雜？？？】

:【真太過分吧!麼以仗着自己副社長，就排幹雜活啊——】

孟栩:【已經同？】

迎會，沈瑤就音樂社比賽、活動，進個粗略介紹。

最後劃分員，将社員分成波，其兩波将被組建成樂隊，分别跟着袁熙訓練，為個音樂賽作準備。

還波，負責組織學音樂活動。

聽起來音樂活動組織者，實際就負責些宣傳，打雜志願活動。

學所開展活動，緻都需步，先策劃案，再報獲得學審批，最後落實。

每步都勞勞力，尤其學老師交涉，往往被斃活動占數。

所以負責策劃活動往往扮演“背鍋”角，至老師，至社員，都會認為策劃平夠，導緻社團任務。

葉阮曦被分到第波裡，也就說社團裡即将扮演就這樣力讨好角。

過來，被分到第波也沒麼，至相比于樂隊訓練，更擅長也更适組織志願作。

葉阮曦:【覺得挺好，本來也擅長音樂，麼參與訓練啊……】

連發個[無語]表包。

【傻？到時候就，髒活雜活全幹，還加學分。】

社團學組織性質樣，即便再事也興趣使然，沒學分加。

:【好像……聽個音樂社朋友說，周學舉辦坪音樂節，都沒搬，搬熒棒……】

葉阮曦:“……”

雖然加入音樂社組織部之，就對即将面臨事定理準備。

但也至于這麼吧？

就像就設計好，诓騙進音樂社幹活似。