【題】:函數f（x）……求取值範圍

往翻頁，對着例題從頭到尾仔細研讀遍。

兩分鐘後，又識趣翻回來——

徹底放棄自研讀法。

打半節課遊戲陳殷殷瞟，似能理解苦惱。

“反正代課，這麼認真幹嘛？”

葉阮曦握着筆杆指節搭沒搭用力，得将筆管捏碎。

“也，”頓，裡默數番，:“但再過個，就點到。”

很久沒這種酣暢淋漓覺——

像讀回。

老師開車問答形式，毫無疑問，這節數課也得到良好實踐。

“題？給。”陳殷殷接過數書，指着題目默算瞬，:“選c。”

陳殷殷真救啊——

此刻種豁然開朗，劫後餘歡愉自葉阮曦油然而。

得答案葉阮曦終于放松來，趁着其問答間隙摸起機。

—

沉寂宿舍群忽然熱鬧起來。

過這熱鬧，還源于“反常”。

[]

連:曦曦見？？？

孟栩:嗯，來時候就。

連:起曦!，該會夜裡夢遊吧……

孟栩:應該會。過，倒常說夢話。

連:說葉阮曦呢!提幹嘛？？？

……

:剛……發啥事？

[未接來電]

[未接來電]