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《我是學生,皇位給我》第106章 一些變化,改變許多人的命運(第1頁)

些變化,改變許命運

繼修之後,原來胡國,現,成長甯熱點話題。

李暮餅攤得又圓,當時都迷糊

臣們朝回幹活兒時候,嘴說着這張餅,讨論着這張餅如果真能實現,以給們自,以及族,帶來利益。

攘攘皆為利往,好處幹起來才會分動力。

對于朝臣們反應,李暮所預料,甚至還提報紙預定頭條,頭條刊登容,就計。

沒錯,百計!

李暮直覺得,将國發展提寫入計劃,之後按照計劃,步步實現目标,這套方法很好用。

已經能夠掌控莊,無論,都沒來給搗亂麼這些好法子,就得搬過來用

發展計,還發展沿區對貿易計劃,以及各商業建設計劃,還全面支持業研發,創科技計等等。

全都這段時間李暮鮮産物。

原本們對這動動就幾名頭,聽起來還頭霧,聽得,也就麼回事

還真别說,計劃之後,子未來都清晰

朝臣百姓們都接受良好,覺得這個計劃特别好。

這片,自古就崇尚無遠慮必觀點,對于計劃,相當熟練。

長期計劃,朝廷也期計劃,最,比如修計劃,其實就規劃,因為入之後,實個動好時機。

方,都被凍,這個時候施難度也會很

夠保溫材料現代,頭挖能會被凍壞,更說缺穿古代

李暮很珍惜,因為旦開啟基建模式,就發現,

啊!到處都缺,每個崗位,每個職位都缺

原本量女官進入朝堂開始執政時候還指畫腳,現個胡管理,所都忙得腳,别說女官進入朝堂,隻能為們分擔繁瑣朝政,妖怪進來幹活都啊!

這種需幹活風,吹到,到處都缺廠子缺開墾種,荒蕪治理……

别說女子,就,隻還能動彈,就得幹活,清閑活兒也得幹。

也就用幹,因為孩需學。

這個孩僅限于境比較好點兒孩,窮苦孩子還老樣子。

李暮展開基礎教育,将學堂開遍莊,難度太,錢現缺,書筆紙都缺,缺得老師。

麼努力培養,才長成也,若急于求成,培養堆酒囊飯袋當老師,教也好

李暮着急,但還沒着急到程度。

過也就這幾,按照李暮給自己定目标來望實現莊境基礎教育遍

到時候個文曲,隻盼着每個百姓,能自己讀報,讓裡沒文盲。

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