每個學子都适科舉，學子偏科嚴，能考到國子監，說學子本夠聰，李暮擔到傻子。

甯澤世聽說，腦瞬間現幾個名。

符條件選确實，但問題也很。

甯澤世直接問：“科舉改制之後，通過科舉能增，們為麼放棄正經官，為殿種田呢？”

種能麼息？莊種數都數盡，每個都認為，種沒息。

莊管農桑官員，本也必種，隻麼種，其真正研究種，些很基層官，最到品。

些官科舉官員差距甚，科舉考官，旦考，最也個品官，官場裡，個品級能夠壓啊。

李暮讓甯澤世給學子畫餅：“科舉再改，依舊以世為主，隻因世底蘊非寒門比，寒門些窮困潦倒，幾本書能都買起，們麼考過簪纓世？”

怕到國子監這步，似處同間學堂，同個子裡，依舊差距，而且差距巨，并非朝夕努力能夠趕。

甯澤世承認，确實如此，往教過許學子，其，郁郁得志歲蹉跎。

“若能研究處更為産糧種，編撰以響農書，必定能夠青史留名，名聲噪之，隻功，父皇定然能為其官進爵，這條，世更屑顧，正寒門展好時機嗎？”

李暮說得太美好，甯澤世瘋狂動，都種！

個當官名留青史啊，這個字以讓任何個官員，付畢力。

“等後真麼個，舅父作為老師，定然也會載入史冊。”

李暮甯澤世動，順着說。

這麼說，甯澤世反倒清過來，識到自己剛剛被李暮描述未來蒙蔽雙，苦笑搖頭：“殿真能言善辯。”

連都差點兒沒忍，跟着李暮種，些沒見過麼世面學，李暮面，估計連刻鐘都撐過，便門種。

李暮好笑笑：“這些都未來功績，拿來說，也怕們錯過機會。”

畫餅，卻被李暮說得好像全為些學好。

甯澤世國子監教學與處理教學相關政務，司親爹，職場關系簡單，還真沒發覺李暮言語裡漏洞，隻覺得李暮說得很理。

馬寫張名單，等學堂散學，便會派将名單學子喊來，問問們見。

第件事，成。

李暮順勢提第件事。

第件事關良嫔，跟甯澤世說良嫔最況。

“母妃藥之後，終昏沉，難清之時，雖說再瘋狂，消耗神，但如此渾渾噩噩，必很痛苦，昨藥時還同樓太醫說，自戕，求樓太醫莫再給藥。”

發瘋昏沉兩種完全同狀态，但對折磨卻模樣，讓苦堪言。

甯澤世沒到良嫔病已經這麼嚴，聽着李暮形容，到昔氣風發姐姐，眶禁發酸，淚閃爍。

“阿姐、會病得這樣，隻為個公主，難抛所顧嗎？”

甯澤世理解姐姐選擇，以姐姐偏愛公主，忽視公主，還能勸自己，兩個姐妹很難碗端平，尋常也常偏愛個孩子事，況且良嫔雖說偏愛公主，但并沒太虧待公主，隻些關注罷。

等公主宮建府，甯自會将這份關注補。

李暮見甯澤世眉頭緊鎖，臉理解，，這就古代男對親子關系理解。