謝危世最終當皇帝，還弄峨眉？

些困惑。

但仔細琢磨，冒之韪事這麼，又造許殺孽，若最終當皇帝，場恐怕會好到裡吧？

因還沒到課時辰，謝危試過音後邊到旁，也對們說個字。

按理說此刻本兩門功課之間休息，衆随動休息。

但謝危邊便自種奇異威懾力，讓也敢聲喧嘩，甚至也敢随動，個個都分乖覺待自己位置，唯恐給留好印象。

如此來，滿殿清淨，倒股難得靜氣。

直到兩刻休息時間過，謝危才起，站到殿。

這刻面包括樂陽長公主位學全都站起來，向躬拜：“學等拜見謝先。”

謝危擺：“必禮。”

處書案擱着把戒尺。

垂眸，随拿起來把玩，叫衆都後，便：“今學。謝某，諸位姐，包括長公主殿，對此已解。過既然都跟謝某學，便請将往所學都忘個幹淨，權當自己并沒學過，從頭來過，開始。”

姜甯見拿戒尺便覺得指頭疼。

再聽謝危這話，隻覺與世沒麼差别。

世剛聽見這番話時裡歡，從頭學起話自己未必就比些個閨秀差。

然而事實殘酷。

時候，得承認，老爺很公平：給過好相貌，便會再給優渥舒境，書畫樣樣都好賦。

“古雲，，，世音。所以傳說，最時，神農氏削桐為，繩絲為弦，隻宮、商、角、征、羽音，，應，奏為聖音。後來周文王囚于羑裡，其子伯邑考，加根線，稱作文弦；武王伐纣，又加弦，為武弦。從此稱為‘文武弦’。”

謝危持戒尺，卻負後。

信步從殿來，目則從方衆面掠過。

“學易，逆舟，時其難更甚于讀書。說學成、成、成者，乃以‘術’論，然則學‘’，‘’方稱得成。過等歲，區區半時間，實也學着麼，若能得皮毛，略通其術，也算差，以今謝某便從‘’與‘指’講起。”

文淵閣為皇帝、為滿朝文武講慣書，教這幫姑娘實些殺雞用牛刀，似先位翰林院趙先便耐煩，卻步态從容，語平。

既，也沒們起。

站奉宸殿裡為這些姑娘講課，倒站文淵閣裡為之尊講學時沒區别。

衆先都見過趙彥宏為們講課時耐煩姿态，謝危乃朝為皇帝、為文武百官經筵講帝師，便都聽聞謝先素聖遺風，裡面也難免擔憂與趙先般疾厲。