恰巧，陣藏書閣，姜昊遇到陣呂教習也查閱典籍。就緊幾步見禮：“弟子姜昊，見過呂教習。”

呂教習認得姜昊，見來藏書閣就問來此方面典籍。

“弟子煉制防禦法器打算，材料已準備得差，就來解，該用些陣紋比較好。”姜昊恭敬回。

“哦，打算用麼樣材料制作呀？”呂教習顯得頗為好奇。

“弟子機緣巧，得到些“剛琉璃”，打算用此材料作為主材。”姜昊并隐瞞。

“這剛琉璃價格菲，如果材料較就個盾，刻畫“擴展陣紋”，對敵時放防禦面積。隻由于經過擴展，防禦力将會所。如果材料太，就隻能放棄煉制盾類法器，改為煉制護鏡之類型護甲即。”呂教習隻以為姜昊得到塊較材料。

姜昊本來問，如果材料夠該如何。但怕吓到呂教習，隻能換種問法。

“謝呂教習指點。弟子妹，曾用特别塊精鐵煉制盾牌，如果這樣，該用麼陣法适？”

“精鐵這種材料并适煉制防禦法器，但如果實沒辦法，适當加入玄武罡之類提主材度輔材進煉制。由于材料夠，根據材料實際量打造間略，邊緣略法器，甚至以到當成刀刃使用。然後刻畫“收擴陣法”，使其，伸縮自如。或者就隻刻畫“收攏陣紋”即，因本體即最佳防禦狀态，隻達到縮便攜目即。”呂教習姜昊，見若所，又接着說。

“另，防禦法器還以刻畫些通用陣紋。如：“陣紋”、“卦陣紋”、“陰陽陣紋”、“符咒陣紋”、“反擊陣紋”等，以根據實際需求材料特性決定。如果入解，以推薦本名為《固若湯之法》典籍查閱即。”

“謝呂教習！弟子這就，打擾您，弟子告辭。”姜昊，果然指點以很彎。随即拜别呂教習。

時，姜昊到呂教習所說本典籍，先個概，覺得這本典籍比較專精，其容都沒涉及，僅僅隻針對防禦進編撰，而且其還包含些防禦陣法防禦符箓容。關鍵之處甚至還陣紋符文描繪其提供參考。姜昊覺這正此番自己尋典籍，于就百貢獻點，複制份帶回研究。

姜昊空間詳細閱讀這本典籍，讓對于防禦之更理解，而且某些觀點對于認颠覆性。就如典籍所記載，關于防禦之，防為攻，其次為空，其為防。具體就：最好防守就進攻，讓對方根本就沒攻擊自己機會；其次就讓對方攻擊到，讓對方攻擊落空或讓自己能通過某種方式消失對方面；最差防守方式才用防禦法器防禦陣法正面抵擋對方攻擊。而且針對以所說每種都詳細介紹。

針對防為攻況，提自己與對方實力相當或勝于對方，攻擊之時陷入纏鬥，而用最強且最能克制對方方法，怕使用偷襲或布置殺局，争取擊必殺，如果實力懸殊太就隻能選擇第種。第種通過些技法來實現，如法、隐匿、遁術、遁符、障、術等，還就防禦法器刻畫空間陣紋，以讓對方攻擊被吸入空間陣紋之消散于無形。第種就通過最傳統煉制段陣紋使用來抗對方攻擊，而第種裡面就介紹比較防禦法器煉制技巧與陣紋配。而這裡面竟然就現種姜昊拓印至法寶殘片陣紋，所拓印甚至比典籍裡更詳細。這種陣紋名為“吸靈攝魂陣”，以通過防禦法器吸收攻擊者靈力神之力為己用或反饋給防禦法器增強防禦力。

通過反複比對篩選，最終姜昊決定給自己妹煉制兩個圓盾。選用“收擴陣紋”，讓法器；“堅固陣紋”防禦法器必備基礎陣紋；“反擊陣紋”需填充靈，煉制時候預留幾個靈卡槽即，需時候再填充；“玄護甲陣紋”也需填充靈，既然靈卡槽預留，兩個陣紋共用靈即；最後個就“吸靈攝魂陣”。空間陣紋也很饞，但現還達到種煉制平，也缺乏相對應煉器材料，于就此作罷。

姜昊把煉制過程自己模拟幾遍，準備先煉制兩個圓盾器胚。租個煉器，從空間潭邊将所黃剛琉璃都攝取來。再根據比例取量玄武罡，以及其刻畫陣紋所需材料。為避免煉制過程半途而廢，還準備些品靈放自己旁，用于補充靈力所用。切準備就緒後，運功修煉半時間，将狀态保持最佳之後，就開始熔煉剛琉璃玄武罡。

将個時間，煉制好兩個圓盾器胚，最終煉成時候，發現圓盾淺綠。也為麼主材黃，最終成品卻淺綠，其實并太歡這種顔，過并沒糾結這些問題。因為對着兩個器胚，用盡所攻擊段，都沒辦法傷害到圓盾器胚，如果再刻畫陣紋，将會更加堅固。圓盾邊角就按呂教習所建議樣，全部煉制成鋒銳刃角，禦使着圓盾飛旋而，也能傷奪命。個煉制過程也驚無險，之準備邊些品靈起很作用。

由于距離院考核子越來越，所剩時間并。姜昊恢複靈力神後，就開始圓盾器胚刻畫陣紋。又周時間，總算完成陣紋刻畫，姜昊長籲氣。着兩個巴掌圓盾，淺綠器，器被密密麻麻紋所覆蓋，散發種神秘與玄妙之。這圓盾最樣子，沒刻畫陣紋，圓盾器胚也就尺見方，如果擴展到最将會兩丈見方。這兩件法器已經達到極品法器級别。此次雖然點遺憾，沒達到品法寶級别，但就隻差點，以後機會再級即。

給法器起個名稱吧，姜昊索片刻，自量：“就叫們剛玄武盾吧！”