滑冰學沒練習單冰，到荞麥回，也隻個。

到處都雙入對男孩女孩，總留隻孤，成為冰場最單。

葉紹瑤偶爾搭檔練習，幫覺。

“麼陪搭檔？”

被打擾第次時候，荞麥終于覺得煩，這算麼事，好像搶别夥伴。

“鬧矛盾，戰。”葉紹瑤哼聲。

季林越節目磨問題，兩個倔脾氣各說各理。

“撚轉滑距也太，根本牽到。”

季林越卻拉着比較兩輪練習冰痕，證表現穩定另其。

“就算方向偏些，”葉紹瑤咬承認，“應變能力也麼樣。”

總之，得樣失誤名頭，讓陪着自己挨訓。

季林越沒再說話，滑向場邊，向格林教練讨教。

落葉紹瑤睛裡，這就變成逃避責任為。

“吧，跟輩滑女雙。”

“就。”

好嚣張話！

葉紹瑤反悔，自己居然因為拆對風波郁悶過個，現，愛誰誰吧。

倆鬧動靜吸引格林，場旁觀許久，就等着直抒胸臆：“速度提起來，就顧搭檔吧？”

以滑速相互遷就，現追趕，追趕，節目着急忙慌，腳動作比腦子還轉得。

們需速度，又能追求速度。

“們仔細聽音樂，蹈配好再來。”

掐斷矛盾發配練功指令。

冰再矛盾，們也需牽奮鬥搭檔。

又賽季，兩套節目還最初模仿階段，們參照蹈教練初版，将動作比複刻。

按照isu發布-賽季規則，本賽季蹈規定風格鬥牛。

們所技術動作銜接加入鬥牛經典動作，選曲弗拉戈蹈《卡門》變奏。

解個蹈風格，得順帶解蹈背後文化，這們成文規矩。

訓結束，季林越來部班鬥牛文化關電，枯燥英雄主義叙事片。

進度條還沒到半，葉紹瑤開始犯困：“聶說，學專業也需閱片無數，個學期交好幾篇千字觀後。”