台已經沒幾聽講，甚至孩把帶拆系系拆，把蝴蝶結打朵來。

教授也沒教過這麼棘學，索性拿準備好磁帶，結音樂剖析節奏變化。

對剛剛完成考葉紹瑤來說，這段曆史算陌，加之從故事書積累，也項羽面楚、烏自刎曆史。

沒跟着教授課堂，葉紹瑤擔起發言任，靠直覺分辨樂曲戰争始末，居然教授聊得來回。

第段旋律休止，片刻後，漢軍凱旋噴，弦裡沒刀槍劍戟碰撞，隻泣琵琶哭訴項羽壯。

這種從未過緒。

葉紹瑤曾經滑過許國音樂巨擘名篇名曲，無開頭舒緩而結尾迸發緒，或許當時表演确能帶入，但如果現問些樂曲，能已經忘其涵。

但華曆史濡目染，對《面埋伏》共鳴隻會更。

“很通透，相信已經聽。”課後，教授對唯聽講學說。

理解音樂回事，冰表現又另論。

葉紹瑤懷揣着教授贊揚冰，自信滿滿索洛維約娃學習動作編排，卻當頭被潑。

過自己節目成品，索洛維約娃就視頻裡演示者，眉淩厲帶着殺，就像披着甲胄征漢軍。

動作也像戰争殺伐果斷，每個躍旋轉都卡鼓聲，向着滾滾奔流烏逼。

鏡頭，也果決，同樣皺着眉，慣葉紹瑤忙腳亂。

将蹈動作順兩遍，索洛維約娃點到即止：“起來很累，們今就學到這裡吧。”

編結束得比象，葉紹瑤繞着冰場滑幾圈，場邊到無所事事邵女士。

“媽，您麼這裡？”

昨，邵女士也規劃旅遊線，說自己懂滑冰，時間守訓練營如區到處轉轉。

确實這麼，邊還放着件拆封橡膠，面全晶瑩迹，顯然直這裡等待。

“還能勉強算太陽，現完全見太陽，得更。”說。

于冰場成全。

這裡比俱樂部課都熟，葉紹瑤逡巡圈，還媽媽最親切，于借着空隙，直往邵女士畔湊。

“給機會就練習，距離課還個半時。”

“休息夠吧，趕緊回訓練。”

穆百川助教沒駕臨，卻又如。

“練呢，剛剛還學。”葉紹瑤撤回個腳步，與闆牆拉開些距離，當即就展示漢軍入陣。

兵馬疾馳段，收回滑，雙腳蓄力助，冰齒砸着冰面響起“嚓嚓”聲，冰刀收起，帶圈碎冰。