簽證辦來已經旬，俄國學也陸續進入暑假，俄滑協會組織青運動員訓練營正好開營。

索洛維約娃作為教練團隊之，為彌補失約帶來系列損失，承諾華來俄運動員免報名費入營。

約等于蹭半個訓。

“參加嗎？”邵女士随問。

華常交流方式裡，們礙于關系理等衆因素，流傳些稀表達，比如“買都買”、“來都來”。

但葉紹瑤保證，現隻對到來期待：“咱們來都來！”

絕半推半就，而求之得。

因為半加入訓練營批，沒開營儀式過渡，倒過時差第，葉紹瑤就跟随其幾名華孩子現鄉冰場。

們首任務學習賽季蹈節目，其訓練容錦添。

第堂課，索洛維約娃按照自己排序方法把分先後：“其運動員請稍等。”随即解散隊伍。

“現就以跟着們訓練嗎？”姑娘問。

索洛維約娃勾着嘴角，裡卻到絲笑：“如果跟得話。”

語言差異嗎？葉紹瑤蹙眉，經翻譯員語言變換，這個回答像帶刺般。

這個冰場滑協會提供訓練場，又又寬，顯超過賽标許，以見得這個訓練營規模。

班級裡也全淺發淡眸歐羅巴，卷頭發長方臉、皮膚棕力量型、亞洲面孔吊梢，理書提到世界各種特征幾乎都能這裡到。

員冗雜，交流就成問題。

着說話者睛尊表現，但葉紹瑤從就畏懼說話，自然也害怕神交流，雙圓睛滴溜溜轉。

過活潑性格掩蓋，這虞慮，倒像壞點子。

所以别關系發展總些。

休息時間，靜橡膠，幾個勞模還進反應能力訓練，汗也沒撒幾顆，沒力似輕松。

“也華？”個女帶着流利語向。

葉紹瑤驚訝：“麼？”

女擡擡巴，指向已經幾個玩成團朋友：“們音模樣。”

如果隻簡單常問候，葉紹瑤還能勉強用學幾套話應付，超詞彙範圍，隻能撓着頭打哈哈。

對方語速比英語聽力得，側着朵仔細聽，陌“ent”個相對熟悉“siir”，含義瞎蒙，但回答很果斷——“yes”。

孩子們交流沒翻譯插，兩雞同鴨講好會兒，葉紹瑤才用蹩腳英語問：“來自裡？”

對方居然聽懂話：“國。”

“聽說國個很漂亮方。”葉紹瑤也會别，隻能用當能到單詞拼湊句話來。

語言障礙讓原本就太會社交葉紹瑤更加緊張，奈何對方直旁邊倚着靠着，也好場子。