“轉來同學。”

見來，實驗學保亭戶被推開。

裡面攏着件巨保：“季林越啊。”

因為滑冰緣故，季林越經常拿着假條進學，保對印象很刻。

“才比賽？”對方從肚裡拿卷登記表，熟門熟程序。

季林越點頭，入記錄裡寫自己名字。

保揣着，繼續關：“拿到獎牌沒？”

“拿鐵牌，”季林越回頭指向葉紹瑤，“叔，這轉來同學，把名字也寫。”

保很好說話，女也像模像樣背書包，個勁說好。

葉紹瑤門等着，偶爾從保亭探探況，陌保面相藹，季林越說得來回。

像鄰裡鄰居遇滿載榮譽而歸朋友，總誇完話。

嘁聲，麼h附保就愛斤斤計較，歡拿着放鏡鑽研假條紅章，即使呈實打實病曆本，也會輕易放。

這保直笑吟吟，還給季林越遞把瓜子，臨還囑咐們好好讀書。

門打開，葉紹瑤才清園景觀，但并能縱覽全貌，實驗學占面積很。

聽季林越介紹，為減學跨級接觸，個級被分同樓裡，個級說也來個班。

“幾班呐？”

“班。”

學班級管理也實流動制，學沒固定班級，每學都會按照學習成績劃分，班應該就尖子班。

初（）班教正對進樓門，入很方便，再其次就班、班。

“呢？”葉紹瑤問。

媽媽隻告訴帶轉學續，說其都聽學排。

正考自己該裡，後腳就跟着季林越進班後門。

現正午休結束課間，教吵鬧得很，學進進，誰也沒注混進個陌。

“喲，季林越來，”同學擡頭稀奇，“們還以為轉學。”

沒參與開學典禮開學。