風景舒槿掠過，還沒到達底，卻已消失無痕迹。後來風景愈加模糊，腦裡浮現張男俊臉卻尤為清晰。

此刻萬千緒皆因而起。

舒槿以從來沒過自己會未來某誰起，期待也渴求，對事向來遲鈍。

而事實，歲成後久位歲男開始談起場戀愛。個男，曾經老師，如今成為戀。

說對觊觎已久。如此來，老師時便對愫。隐藏太好，而遲鈍方面，從敢也方面，以緻于從來沒察覺到。

對印象，其實直留萱姐哥哥，數老師。

直到，對認真說：“車撞，無價。”細細品着“無價”這個詞，被用來形容，雖然到虛，卻也帶着絲美好。經此對更刻印象。

後來車，用勸導語氣對說：“麥當勞這種垃圾品，過偶爾次也。”時面雖沒表麼，裡卻滑過絲被縱容欣。

辦公撞傷腰，說：“傷位置方便，送醫院。”字字句句守禮且關，即使這隻個自己，仍然将錯誤全攬自己，為買藥，為敷，還體貼照顧胃。刻，隻覺得嘴裡鮮粥再熱也沒底熱，顆變得融融。

而次醉酒，成兩關系爆發點。以為因為冒犯，氣，才會樣厲對說：“錯，以後就該亂酒，說話沒嘴？”因此擔憂自己底良好印象否會就此坍塌。如今來，其實眷戀對好，所以失落。失命唯對好男性。

如果這次實踐調研活動，徹底流表達對，步步靠，指引，用最簡單方法讓尋到答案，又麼會恍然悟呢？

原來就對産樣，隻被師關系壓制，被極力忽視。

送舒槿後，陸昭嶼回趟，所料，迎接又陸父劈頭蓋臉罵。

“陸昭嶼，簡直氣，姑娘沒說幾句就扔，良好教養？之答應見敷衍吧？敷衍完連着個沒個，聽萱萱說溝溝，還打信。”

“爸，以後别給排這些。”男揉揉眉，閑閑說，完全受陸父話語響。

“給排，打棍？這個哥哥起個帶頭作用，妹妹也學着這麼也沒個對象。”

陸父緩緩語氣，話裡話染些愁緒，這兩個讓省孩子。

“棍打，您也别着急。”

兒子難得對說句慰話，細細琢磨番，試探問：“姑娘？”

陸昭嶼沒說話，雙幽眸就這麼定定着，過很久，才答非所問說：“着急您就猜。”

抛這句話後，男便提步樓，隻留陸父客廳裡皺着眉頭嘴裡嘀咕着麼。

說這麼似而非回答，陸昭嶼兩考慮。借此打斷父親為排相親舉動；姑娘還，希望們關系能平穩持續進展着，受任何事所響，隻帶給歡，讓壓力。

之于，該錦添，而加。

舒槿回到時，過才點，還未進門，已經聽見裡傳來兩位老說話聲。

推門進，先叫聲“婆”，又着旁邊老喊句“阿婆”。