而個戴着鏡儒雅男。

正站噴泉旁盯着蔺以然。

男把曆史書放來，笑呵呵對着學們說：“好，李老師最體舒，接來曆史課就由來代班。叫何。”

聽到老師便擡頭，這剛好就何對視。

何表神都很善，麼惡，但卻微微皺眉。

第覺對這個叫何夥就太好。

何也沒盯着，就像視線随掃到樣，很進入狀态開始課。

課後，楚纖纖慨曆史書，“這個何老師講課真代入，也搬書容，而像講故事樣跟們課，真好。”

對此沒麼覺。

“這位同學，好像對課程很滿，能能耽誤幾分鐘時間，跟辦公說說法？”何抱起書沒，而來到面問。

掀眸，“滿，隻覺得般。”

話引起其學關注。

得說，這節曆史課們聽得最認真節，們觀點都楚纖纖樣。

因此态度們來，顯得些裝哔。

就好像故特獨，讓自己起來别樣似。

“覺得般，就說能力還夠，就更需聽見。”何臉分誠摯，“請務必仔細跟說說，裡還。

“隻們這裡代課老師，等過段時間還回到h，能聽到樣聲音對來說很。”

h！

國最學府。

以貴族學院學參加考，畢業直接國學。

但随着本國國力越來越強，本國民對國濾鏡也越來越淡。

到如今，藤蘭學已經選擇國參加考，以考國頂尖學為目标追求。

何h老師，豈非常牛批？

同學們目頓時熱烈起來。