方覺注力放病曆，輕聲聲，“患者因緒落、長期失眠焦慮、精神衰、懼怕社交體接觸于确診為抑郁症，目正用……”

才聽個開頭，裴聽頌就撇撇嘴，“設本點也像。”

習清笑，“就特别适這種慘兮兮設。”

“這張預約單時間，也就說，能來……”方覺裴聽頌，默契接話，“田醫。”

“對，來田醫複診，或者其麼理治療。”方覺又向習清，“習清哥，們以間嗎？”

“當然。這個間能以提供劇線索。”習清轉領着們過，“開始時候還挺奇怪，這個間裝飾挺，第季太樣，起來點偷減料。”

确，正如習清所，這個間簡單，以稱得陳設也就張發，個茶幾。茶幾擺着部座機電話個關于理健康冊，還副被取來放發油畫。

見方覺頭畫，習清順科普，“這梵《園》，為解謎把取來。”

“梵……”裴聽頌順勢到發，瞟這個間壁紙，面藍牆紙樣，這裡紅。

方覺仔仔細細觀察着這個間，總覺得裡對勁，“開始還以為第季樣，每個間都還原玩角設定，們自己居活間。但現好像。”

聽見說，習清從發邊提起個書包，将裡面東都抖落到茶幾，“如果玩設定，這應該就節目組準備具。”

茶幾兩枝畫筆，盒買還沒開封顔料，課本張美術培訓機構宣傳單。方覺蹲茶幾邊，識開始理這些具，把們都擺放得齊齊，然後個個查。

裴聽頌概翻，猜測，“所以這個角個歲學美術女，患抑郁症，來田醫診所就醫。”

“這樣，們這個。”習清翻開課本，裡面張撕碎之後又被粘起來遺書。

方覺瞄，确女孩子字迹，清秀幹淨，但卻被撕成碎。

習清拿起遺書起來，“當們到這封遺書時候，能已經永遠離開世。嘗試過愛這個世界，但這個世界卻沒給予絲溫。，些曾經傷害過會因為離開而改變，們依舊會傷害更孩子。用暴力撕扯們體，用權威碾碎們童。但至這最後時刻，必須站來揭……”

聲音戛然而止，本來還翻美術培訓冊子裴聽頌擡起頭，“麼？”

“沒。”習清将遺書放，“寫到這兒就沒繼續寫，到時候已經堆碎片，拼來完張紙，但遺書完。”

裴聽頌确認，确沒寫完，“會會這樣？這個女孩之過自殺，所以提撰寫遺書，但後來又别法，後悔，所以撕掉遺書。”

“這個邏輯盤得通。”習清放遺書，“，遺書裡提到‘傷害’，還‘撕扯體’、‘碾碎童’，這些話估計示着童時期收到過傷害。麼這些玩之，會會扮演傷害角？”

習清也提示方覺。過《逃》裡，killer往往劇謀殺者或加害者對應，順着這條線，或許以到真正killer。

到示角份具，這間密呢？也麼隐喻。

方覺環顧周，發現這間甚至連張都沒。

“習清哥……”

裴聽頌邊，聽到方覺識就叫習清名字，還個哥哥叫得親熱，全然面對自己時候副淡模樣，裡點滋。這些事也以讨論，方覺卻偏偏過。

也形容這種麼覺，隻覺得些煩躁。