，門衛憑借門條姓名班主任簽字才放學門。

賀頌之神凝：“疏忽。”

把扶到層側面處長。确認好之後，問：“個班？老師辦公兒？”

“班。老師辦公教層。學長韓康老師。”

賀頌之依舊厲風：“這兒等，馬回來。”

幾分鐘後，現拐角處。

拿門條，餘賀頌之繼續往門方向。

到門衛跟，仔細餘門條，又瞥賀頌之。

“喲，常客又門？”

賀頌之禮貌向颔首：“。同學病，送回。”

“挺熱啊。”

“順事。”

門為們開條縫。

賀頌之攙着餘，門。

餘似乎麼。艱難：“拐。”

來這裡個，餘已經迅速摸清從到學條線。

線，極簡版，直接橫穿綠化帶。

線，較全版，繞點，紅綠燈馬。

線，最全版。從門鐵站d，再從學旁邊鐵b來。全程甚至用過馬。

，連都困難，當然會選擇全系數最線。

賀頌之些解問：“這麼？”

“鐵。”

瞬間，輕聲：“倒還從沒過這樣。”

說完也再另說些麼。隻帶着繼續向。

速度很，但步步，分沉穩。

讓。

直到站電梯，賀頌之見餘站穩，才松開。