趙恒目落溫素音，動，“《采薇》。”問，“會麼？”

麼能會呢？這雲鶴先經典，管學樂器學都會學。

溫素音刹間亂，這支曲子主體都正力，訴說征夫離遠，雖然憂慮戰争殘酷但乏守衛國昂揚決希望，還飽含着對同袍挂，但臨結尾部分，這支曲子卻格委婉纏綿，帶着分怅然，戰争歸來物非迷懷。

然而因為後半段譜得太美太好，所以後來被單獨拆來□□侶慕之作，傾訴對愛慕忠貞之誓，拆來這段也稱《采薇》，分受歡迎，若樂署開場表演，底會點這支。

如今說《采薇》到底支還——溫素音些好當着柳子英面問，如果點名《采薇》，柳子英追根究底話肯定打趣。

溫素音裡速琢磨之後，決定還彈支。

客……弄得纏綿悱恻，好。

定之後，靜來，指輕輕撥動兩，便開始。

與趙恒同，柳子英氏第次聽溫素音演奏，随着溫素音指尖動，睛越睜越，刻也舍得放開。

這曲子也聽過，些熟悉，但第次覺得這聲竟這樣好聽，比醴泉縣聽過所演奏都更好聽，柳子英懂音律，似乎差聲音曲調，為麼經過溫素音來就格吸引呢？

無法曉，麼師輩子苦孤詣，所追求正相似之間點點微妙區别累積，音、氣韻長、音符之間變化銜接，這些都需斷練習摸索，也造成最後呈現聽者巨同原因所，醴泉縣相比京師，師之間技藝差距怕門漢都能聽來。

趙恒目沉靜，欣賞溫素音聲，也歡鼓時姿态，享受着這個難得慵懶時，把所政事勾鬥角都暫且放來。

甚至忍，如果再更時候，召師入府演奏時候能遇到溫素音就好，如果話，肯定會聘入府，讓留雍王府專門給演奏，這樣或許也會遭遇後面些坎坷，颠沛流離。

到後半段，聲逐漸變得委婉綿長。

玉指調弦，聲聲訴伊州，分問，願與君如膠似漆暢享間美事，郎君願呢？

像輕柔柳枝從拂過，面還細鈎子，痛，但酥酥麻麻，渾力氣似乎都被抽，肢體變得麻，麼也掙脫開現處境，也掙脫開，便這樣直直聽，似乎也件很美好事。

……

把趙恒神喚回柳子英掌聲，“太好，太好！”

柳子英該如何形容自己此刻激蕩緒，隻能用贊美掌聲來表達。

“嫂嫂，絕對全雍最好師！”

溫素音被柳子英誇張贊美弄得些好，“麼能，，沒說麼好。”

柳子英說：“真！從來沒聽過這麼好聽！如果當教先嫂嫂這樣好，肯定堅持學來。”

問：“嫂嫂，将來女兒以跟學麼？”

柳子英脫讓溫素音愣，緊接着便動，或許誇張點，但如此認同并赤誠贊美技，還讓溫素音分受用，開說：“當然以，們朋友呀！管幾個孩子，都以當們先。”

“就說定。”柳子英笑顔開。