但兩個蘭羅鑰匙扣還頑強背靠背。

個起貪子終于結束，困湧，選擇直接休息，艾爾森沒說麼，顯現困倦反應時，會聲說麼很掃興話，這些留精神好時間再說。

完飯後原定計劃至兩個時閱讀時間，間或許計劃事發，但會響最入時間。

們過長達個入起時間都完全緻活，對對方狀态響微乎其微。

現其實也算完全，之起，今能起。

今閱讀時間隻兩個時，躺動作很輕微，兩個時入睜開睛。

“習慣？”

“飽，忘記今已經修滿學分。”

“最眠時間時。”

會給對方留個空間，确保雙方這段關系裡都會失自，這點很好，但針見血這點，又很容易讓因為被說事實而到太自。

“沒适應這個時間點，們兩個現同張事。”

件些好笑事。

“離最入時間還個時，希望書、聊，還滿理需求？”

最後聊，艾爾森調姿勢，确保聊過程雙方會現麼肢體血液循環暢事。

聊容介于學術活之間——個話題結束後，個話題與個話題具躍性。

歸納容主旨，雙方都精神狀态放松時間補充個裡對方缺席些事，構築套共同話題。

說更點，艾爾森借着這機會讓習得愛能力。

愛，并非從嬰孩時期就然具能力，依賴于後形成。艾爾森并缺乏這種能力，但缺。

至們這段裡，能受到緒确實淺淡。

（跟副本經曆也關系，當時能表達太，現真流些疏）

所以首先建就對表達欲分享欲，讓彼此熟悉對方後，再來構造更親密交流。

現起來，表達欲分享欲成功。

還，這個理所當然說“認為以後會放棄跟組建庭計劃”，确實很認真告訴：

“愛。”