幸好，這位教主僅起來個軟，還個講故事從來卡關鍵信息，股腦就給場衆揭秘。

展示就之燭書，并麼随随便便話本，而本“簿”。

這個教衆覺能力。準确說，父母平凡之衆，子女卻覺血脈，但父母毒太，僅着好好培養孩子，還直接把孩子送給任教主“驅邪”，而這個孩子就覺這樣能到壽數能力。

教主救即将被處孩子，對方就把自己能力所顯化書，借給教主，以随查閱任個到壽命倒計時。

而教主指給老皇帝，便本應該屬于謝皇後壽數。

倒計時：零時半刻。

也就說，老皇帝概還兩個時到個時活頭。

教主之杜言說準備初午動，就這個原因，親自來着老皇帝咽氣。但因為公主倉促起事，教主得提自己計劃。

公主殺老皇帝，還背負個造反罵名，太得償失。

所以，教主提等這裡，給老皇帝藥，讓能言，能動，隻能躺這裡，與起受等覺。

如當被抽壽數先後，命最後隻能受到絕望與無力。

老皇帝先置信，再斷搖頭，願相信對方說話，也願相信這話會自。

畢竟，……

聞時頌終于掙脫過于震驚而時失公主控制，直接從屏風之後繞，老皇帝震驚，抽挂牆寶劍。

這寶劍削鐵如，劍淩冽，先後贈予老皇帝定信物。

如果沈裡這裡，聞時頌定會用挽個漂亮正反劍，就像時候樣，每每沈裡過演武場，練功聞時頌絕對會演幾個難度。惜，沈裡，聞時頌也就沒個開屏給誰，起刀落，分果斷就劍朝着老皇帝紮。

老皇帝怕再無法發聲音，求本能還讓這刻從嗓子擠句啞驚懼喊叫。

也就僅此而已，嗓子就像個破風箱，隻能發支離破碎聲音。

而這劍傷僅造成劇烈疼痛，還帶來入注鮮血，涓涓流淌，源源斷。而聞時頌隻輕描淡寫說句：“這樣們就能到到底會會。”

公主：==這麼虎嗎？

但也得說，這确實個實驗好辦法，老皇帝本就些蠟黃臉，徹底變成虛慘，像紙樣，又如風殘燭。命就如此頑強。都極度貧血，還神奇能活。公主信都。

聞時頌卻依舊像就這個結果（也确實），隻掏錦帕，開始條斯理擦拭起自己母後寶劍。

用母後定信劍物斬這畜，個再完美過循環。

但這畢竟母後東，聞時頌還分愛惜，還美滋滋着，等事結束就把這柄分義劍送給沈裡！

教主：“……”雖然該嘴，但真覺得把這樣把劍送給歡，個好主嗎？

聞時頌滿瞪回：“嗎？”既傳承又創。

公主也終于從屏風後面來，直奔老皇帝就。頭暈脫力到幾暈厥，反複體驗極度失血帶來瀕體驗老皇帝卻來及興，就先步到公主刀。

夜（老皇帝以為），皇宮，女兒提刀殺進來，這代表着麼，怕個傻子也該反應過來。