教導主任這才自己誤會，段舟律真個弟弟，雙胞胎。

雖然疑惑段個雙胞胎，過教導主任也沒問，又到志願者卷毛直望着段舟律裡樂，連忙商買瓶樂。

帶着兩個卷毛迎子後面，教導主任仔細打量着雙胞胎，視線落志願者卷毛脖子挂作牌時，到面名字貼，寫着"任奧添"。

教導主任拿過機登網，查今入學名單，很就到這個名字，今自考入學，還胸挂個主席牌子，“真主席!”

胖羨慕又驚訝，也來及任奧添寒暄太，先班簽到。

迎點志願者直忙到午，任奧添認真又負責，就連段舟律這邊也幫忙發冊子。

教導主任回來時，順便帶兩個卷毛教師堂飯，再送回午休覺。

同入學方式，同姓氏，就連兩填寫庭資料都樣，段舟律父母雙，任奧添庭欄填兩個父親資料。

根據這些信息，教導主任猜到點豪門秘聞。

過涉及到段，主任還趟長辦公，商量∶“段總還個雙胞胎孫子雙胞胎弟弟被分到班，轉到班”

主任着反正都段孩子，雙胞胎就分到個班。

長段，隻說∶“就現這樣，正常分班。”

分班時候，學沒收到段特殊求。學班直班，班朋友都互相認識，途插入個面孔反而會麻煩點。

加費沉跟說過任奧添特殊況，令營些愉，還正常分班比較适，班能融進，就正常流程按成績分到班。

長還記得事，當時聽隔壁園長說們預定個好苗子，結果個令營過，好苗子自己放棄入學，被幼兒園老師同學欺負。

國際學部幼兒園分開，學部老師審查更嚴格，過為避免令營事演，長還特叮囑句∶“讓老師都注點，傳閑話。”

主任點頭，回到級教學樓時候，到風采牆名字還寫着"段舟律"，幹脆趟打印，臨時打印任奧添名字，貼風采牆。

于，等到任奧添午來，過樓風采牆時候，到牆已經改成自己名字，非常滿。

任主席學第，圓滿結束。

傍放學，任炀門接到兩個孩子，問∶“今第麼樣還習慣嗎”

“開!”段舟律碎着，“跟老師說主席事，現任奧添主席!”

任炀望向另邊任奧添，又些好奇，問“當主席都忙麼事”

還第次見到學也學會，應該會輕松點。就學學會很忙，各種各樣活動，都開會。

“。”任奧添誠實搖頭，直到現也主席幹麼，就隻以當老，照片貼牆。

，任奧添補句∶“今當志願者。”

段舟律也補充“還幫任奧添發傳單”

能因為開學第，兩個朋友對于學期都充滿熱，對切都充滿鮮。

這樣熱直持續到，入，兩個朋友從舅舅裡得噩耗——

“學，們也自己。”

任炀牽着兩個朋友回到兒童，撫∶“沒事，周周還會陪們。”