陽抿唇，“點跟同學們學習進度，所以您請教……”

宋青來對于打來電話并，說：“用這麼跟說話。”

陽頓，“應該說麼？”

“把當邊普通。”

“哦……”

宋青來：“跟其學習進度很正常，們就習慣這種節奏。”

陽垂睛，悶聲：“，再這樣，就再也跟。”

宋青來：“陽，學期成績進步很，部分原因薛讓直課餘時間幫補課，太依賴。”

陽沉默來，自己也識到，學期成績突飛猛進，絕部分原因都薛讓幫。

“習慣薛讓帶動來考，老師沒樣耐時間，到對引導學習。”

“宋老師，說得對，太依賴薛讓。”

宋青來：“如果直幫，能得很遠，旦止這種引導，就會止步。”

“應該麼辦？”

“跟就提預習，習慣老師節奏。以跟說過，缺乏學習主動性。”

陽怔愣：“提預習？”

“嗯，先把容緻腦子裡過遍，用記背。”

開學以來，陽忙着課後追進度，從來沒提預習過課本容。

如果提好準備，老師講課就會很理解。

“謝謝，宋老師，！”

聽着女歡語氣，宋青來幾聞笑聲。

“所以打算麼謝？”宋青來。

陽問：“宋老師，歡零嗎？或者沒其歡東？”

宋青來：“關于歡麼，通常比較主動，所以需别贈送。”

“請飯吧！”

“用。”宋青來頓片刻，“偶爾給打個電話，或者發條消息，麼樣？”

“好啊，加微信吧，電話微信号嗎？”

“嗯。”

“現就加。”

“嗯。”

陽給發好友申請，“宋老師，通過。”