第位學完，第列第排學就。

“本學期目标語數科絕對能于分，全級排名名以……”

“本學期目标期末沖刺階段，期末考試定全級……”

“本學期目标……”

陽最裡側最後排，全班最後個宣讀目标。

聽着同學們個比個遠志向，陽起自己遊成績，以及紙寒酸保持成績默默陷入沉。

們相比，自己好像顯得沒麼鬥志，改？

陽掙紮，寫紙目标，覺得自己能到事，如果誇其詞，麼目标真義嗎？

還自己能能跟得學習進度。

最終，陽還決定修改。

班直宣讀學本學期目，期間沒課，也沒洗間。

輪到周臨溪時，并沒帶a紙，直接到講台。

“本學期目标級，未來目标考超越第學薛讓。”

陽：“……”

得來，雖然認識薛讓，但已經完全将薛讓當成敵。

郭老師站教後排，贊歎：“錯，氣勢。”

陽詫異，郭老師也薛讓嗎？

因為初全國數學競賽？

剩最後列學，目标面同學相差無幾。

輪到排周臨叙時，雙胞胎姐姐樣，空到講台。

皮膚過于蒼，陽灑也讓覺得冰。

周臨叙垂着眸，同于其雄壯志，甚至顯得沒精神，說：“保持成績。”

郭老師：“學學姐，考把位幹趴？”

周臨叙往台，說：“定會參加考。”

這時，隔着過周臨溪恍然悟。

“對……成能保送啊。”

“覺得自己能赢。”周臨叙回到座位，熱說句。

陽捏着紙張，迎着衆目到講台。

能覺到，同學們對于到來産好奇興奮，過部分源于成績對們來說未數。

“本學期目标……保持成績提，提成績。”

說完，陽片迷茫神回到座位。