還個同學，趙如給打電話時候，說跟丈夫回老，開修理，兩個現子也還算過得。

趙如就沒電話裡說，請來自己裡作話，隻另兩個。

另兩個倒點動，們兩個文化都，當初學這個，就學門技術，以後好作。

們學技術錢，也以打自己來資，隻計劃趕變化，總各種各樣。

趙如同學逮就開始訴苦：“也班呢，但也到，沒幫忙帶孩子，結婚之後，公公婆婆就催着老公孩子，說讓們趁着們還沒老，還幹得動活，點，們以幫忙帶。

結果們趁着自己還沒老，跟親戚鵬打，留們夫妻倆老忙腳亂帶孩子。

老公裡也很痛，這樣，們就麼孩子，麼也得等到學完來掙錢，們倆起再攢點，縣買套再孩子。

現好，被孩子拖着，至兩能班，沒收入，需沖們伸錢，還得臉過子。”

疏間親，趙如好評價婆，聽到這個同學終于提到作，忙：“以帶着孩子班。”

同學就笑：“老闆願讓員帶孩子起班，也願吧？”

趙如：“願啊！”

“，也……啊？”趙如這同學愣，“、說麼？”

趙如笑着說：“說，裡班，願讓帶孩子。”

同學第反應興，而為裡擔：“樣會會響裡？雖然孩子餓拉時候會哭鬧，但偶爾鬧起來也挺煩。”

趙如玉反倒覺得沒麼：“反正裡修理東又麼需扛來搬、爬爬才能修件電，成就邊修東。

讓孩子亂碰亂拿配件往嘴裡塞，還孩子哭鬧時候，及時帶哄，别響到裡買東客就。”

孩子又會直這麼，等孩子長到歲，送幼兒園，到時候裡就能兩個對裡很歸屬熟練。

趙如也擔們到時候被别挖，除非們自己單幹，然幾個老闆願讓員班途接送孩子放學？

“樣話，願！蘭娟肯定也願！公婆更絕，給叔子帶孩子，現孩子帶，還說開，願給帶，而且條件比婆更難，聽說奶還，給孩子買奶，奶貴啊，老公現個掙錢，都愁。”

們願，趙如就輕松：“們就說好，許放鴿子，等布置好，就通們班，每作時間以固定，隻們能完成當作量就，還得蘭娟裡趟，先。”

同學留個飯，自己裡，麼好菜都沒，買塊肉都半，就覺得還算，等過幾自己娘來，給自己送東時候，再送些娘種果給吧。

“，。”

趙如又另個同學裡趟，毫又聽半這個同學倒苦。

都聽得些麻，過也很理解們困境，所以既沒耐煩，也沒義憤填膺跟們起罵們婆，畢竟幫着罵，對解決同學現狀沒任何幫助。

趙如隻适時把話題往作引，給們描述并引導們暢番，們自己作掙錢後，頭錢用掌朝暢子，同學抱怨自然而然就很。

以帶孩子班後，這個同學也毫答應。

畢竟誰也總過朝子，能這麼個機會，牢牢抓，以後半夜起奶孩子，都邊奶孩子邊這事邊後悔。

趙如搞定修理師傅後，刻開始着裝修分。

點裝修好，把客流分過，也能輕松點。