趙如讓兩個孩子點，洗完澡回到間後，自己卻拿着本計算機相關書起來。

把算賬活扔給甯紹。

完後，趙如轉頭對甯紹說：“聽說過，買電腦門很，也，就會踩坑，惜縣能買到相關書籍還太，而且些理論東，能弄到些實用資料就好。”

甯紹從賬本裡擡起頭：“問問夜老師？”

“對呀，麼把老師忘，完課就問問，老師也懂話，裡買完東如果還空，們就個網吧，網搜搜，沒電腦神網發學習教程組裝教程，覺得網概率以得到，到時候跟起呗？”

“好啊。”甯紹沒過，但也願陪着。

趙如沒過網吧，對于網吧印象，全都聽途說。

而且當初還種，覺得網絡害玩兒長。

雖然至于瘋狂到送孩子戒網瘾學程度，但也确實很歡孩子網。

很長段時間，對網吧也刻闆印象。

覺得網吧就辍學壞學才方，誰誰就堕落，輩子能都毀。

後來被狠狠打臉。

因為擁智能機後，自己也沉迷網絡無法自拔。

也趙如自己也網後，打破信息壁壘。

趙如才，國網絡發展初期，因為網門檻挺，網民素質比較，這個時期網民，真正本事占比也很。

如果國網頁或者論壇搜到話，還以先學幾個相關詞彙，試着網用關鍵詞搜搜，現網絡還沒牆，用翻牆就能。

搜來東，懂沒關系，以打印來帶回，試着問問兒子能能翻譯。

兒子會還老師嘛，以錢請老師幫忙翻譯，學老師也會還能初老師。

方法總比困難，給老師賺點，總比被電腦老闆坑錢好。

趙如這麼着也就這麼幹，裡，甚至等及先買靈通碟機，再網吧。

到裡，就拉着甯紹直奔最網吧：“覺得們還先網吧查資料比較好，先買東萬網吧被偷麼辦。”

網吧裡沒當初對網吧刻闆印象麼壞，但也魚龍混雜麼都，還真會丢東。

沒曾，進玩個時後，竟然這裡遇到個熟。

趙如辨認會兒，困惑拽拽旁邊另台機子，正用指禅打字甯紹：“個，班主任紀老師？”

甯紹順着指方向過：“還真，過紀老師麼起來鬼鬼祟祟？”