平靜面，霧模糊與，淡橘太陽。

——“們好朋友。非常，歡。莊也，非常歡，也謝。”

陳憐些發怔，但誰說“好朋友”就定用自己利益拿作償——，這跟個伽觀點麼兩樣！——就給啊。

“……聽說，班裡資料嗎？”陳憐輕聲問，“競賽比賽題目資料。”除頭這份資料以，資料。

如果其餘麼東給，就能甘願把資料給。

莊愣：“還這個東？”陳憐覺得自己其實根本必問，莊成績處邊緣狀态，如果資料，也至于落到這步。

……就會給。怪。再說難就真對？莊就用純粹對待嗎？項目方面問題，莊難也言發。

-

“都說，會這種事！”

陳憐腳步。

競賽班。站門，門敞開着。莊教裡，背對着，對幾個男女開，“陳憐沒跟教練談戀愛，男朋友！們，——還其，都能再說這樣話！”

……

——會就此動嗎。望着個熟悉背。為班裡講話，很動，到湧起無限溫力量。

“陳，今能再問幾題目嗎？”

陳憐望着，笑：“好。”說着，又從袋裡拿袋點，“這個給。”

莊愣，緊接着笑起來：“麼突然給，幫解決問題已經很謝，讓麼報答。”

“聽到競賽班裡幫說話。”說，“……謝謝。”

但謠言同于給資料，若需，也會為莊辟謠，畢竟“辟謠”又侵犯“陳憐”利益，而“給資料”卻會。

莊頓，說：“，其實就聽到們說事，但直敢開，像跟們宣戰樣……本來應該更開，對起。”

“沒關系，。”陳憐說。

……最也隻會幫莊解決問題。這也夠，别定能到，半夜還教題，莊也會理解，就像理解莊樣。

這麼來，“陳憐”比起還些改變。

王朝說過，惡跟很比起來并算麼。發現自己識到這點後，“識”就賦予更理，也更加難以被說。

若能碰，陳憐時也跟莊、喬笙起飯。們自如分享卦，裡奇遇，老師同學趣聞，芥蒂被遺忘。

-

圖書館，陳憐愣愣着展開單詞書。

王朝平時最學習些專業課，英語隻會期末考試突擊，但麼就開始認真學習……起保研。也保研。能魔怔，如果自己麼資料會會給……如果兩個能直起就給，如果構成競争就給，如果也能幫助就給，如果……就直接給吧，為麼麼，份資料而已，嗎？況且根本就沒所謂“資料”！

陳憐覺自己胸腔劇烈起伏。攥起，平複片刻後才過，到面座位。