“就算醫院，”說，“也等這陣子競賽忙好以後。

于說話，卻仍微微張着嘴。

“哎，”說，“反正就隻應付，腿傷最牽扯到定遠，響步，到時候注些就，分數點，學期還準備。而且，後來又仔細問，輔導員說這次能保留成績，所以就以測掉些會用到腿項目……”

别這樣。

還講麼，些聽，體裡無數個聲音說話。垂睛，雙攏起。

厭惡“傷害”，尤其還種關乎命或體傷害，這幾乎算底線，更何況對象還，此刻就連都底線試探。吧，原來直以來法并非毫無根據，太強烈執，太乎麼，很事就應該扼殺源頭裡。

這時到種熟悉恐慌再次侵蝕。希望來，但無法開，因為這逾越貫堅持界限——之間無法理解，無法理解，沒體驗過為成績付努力以及其些緒，就插事。

麼才算對更好，麼才算愛？

用親吻過嘴唇，似乎講完所理由，琥珀睛便望，隐含些期待。

移開視線，最後笑容：“……定。”

“好！”笑起來，然後把腦袋湊過來親，像預謀因而命注定獎勵。

竟然為自己同而微笑。因為個親吻，被迫向。這麼需見事嗎，或者說，支持更期待觀點，難就真正所期冀？這裡覺得自己，還裡歡呼。

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體測，陳憐腳抹藥膏，輕裝陣。吸氣：“到時候千萬别逞強。”

“。”

“……如果，”事，會自責到，“……注全。”

“好。”着，忽而笑，“就個步嗎，麼媳婦等征夫回？”

王朝：……

陳憐跟部隊。

給們測試學志願者。陳憐時候已經進過體測，現也很熟練，先稱體，再仰卧起，測肺活量等等，把需用到腳項目測。成績普遍比次測試，如果能保留話，也算收獲。

個項目隻兩次測試機會。位體屈時，第次還沒準備好，隻碰到儀器，也算計入次成績。

們學志願者經受老師訓練，向很嚴苛。此時，志願者就旁邊皺眉提：“，隻能記兩次成績！”

陳憐開始推次，盡量把腳繃直，腿傳來撕裂疼痛，沒到位體屈也用到腳。

“彎腿！”志願者聲說。

陳憐隻好忍痛繃直腿，指斷往哆嗦，盡力把自己體折疊，每個指尖都用力伸，以求更好成績，但這勢必又忍屈起膝蓋。

“彎腿！”志願者說。

陳憐覺得好煩。腿實太痛，着這項就算，次……

“都叫彎腿！”志願者依然說。