崽啊，這話……讓病屬聽，往們窩子紮針嗎？

沒注球球反應，也沒乎病屬麼反應，目全落個孩子。

孩概歲樣子，很瘦，臉青，閉着仍舊能到，渾抽搐，嘴角涎淌落。

毒。

婦概也真慌，聽到話，也敢再抱着兒子，隻能連忙依言把放到凳子，用斷拍撫着孩子脊背，眶含淚，匆忙問醫館裡僅活，問該麼辦。

放孩子時候，就從凳子來，繞過櫃台過來。

這個孩臉，邊問婦給孩子些麼，邊握孩細瘦伶仃腕，仔細此時脈搏。

沒真正給診過脈，之跟着球球數據庫裡識學習時候，都用自己哥哥當具，來體，哥哥又每練武體強健，根本診個麼來。

但現摸到這個孩子脈，就顯到哥哥脈搏同之處。

太亂。

這個孩子脈搏格紊亂，時而探到搏動，時而猛然又馬。

無師自通把脈皺眉這個過程，得本就慌亂婦更加，帶着哭腔斷追問孩子到底麼。

收回，見這個類母親裡亂糟糟樣子，抿抿唇，問遍：“孩之麼？”

婦愣愣，然後茫然搖頭，哭着說：“、裡幹活兒，寶兒說自己玩，隻叮囑别遠，誰、誰沒會就成這樣！！”

聞言，呼吸逐漸微孩，轉裝作從櫃台面拿東樣子，倒瓶蓋靈泉裝櫃台後藥碗裡，然後端給孩先灌給續着這條命。

這點靈泉并能解毒，也隻能點點續命能力，如果能今之把這個孩子腹毒清除掉，還會。

沒過把靈泉拿來給病用，末裡時候，叔叔就再跟說過懷璧其罪故事，後來會離開個世界，也因為自己“懷璧”，旦暴，隻會成為全世界敵。

所以跟婦說這參，然後讓婦回這個孩到底誤麼東，必須對症藥才，否則毒素被藥效克制話，會更擴散并腐蝕孩髒器官。

這些都學到東，并沒危言聳聽。

婦放孩子，也放，但“參”确讓孩斷抽搐動作來，現也隻能将當作棵救命稻，聽話才能救回孩子。

所以又匆匆回，按照提，孩之玩耍方沒線索，還孩子起玩些孩問問能能得到答案。

離開後，馬叫來哥哥，确定靈泉開始效後，就着給孩子催吐。

無論麼，先把進東吐來。

剛才事态緊急，如果即催吐，僅會再次傷害孩腔，孩子母親也會信任為，旦鬧起來，這個孩就真活。

準備給孩催吐時候，醫館又來，病患，更卻聽到動靜來熱鬧。