而這些能性裡，會面臨危險能性占比并。

所以球球決定能再以待斃，更能再着用歲喪屍記憶懵懵懂懂獨自陌世界裡。

也為點麼。

能到胡興哲麼厲害，但至……至成為個用引導者。

過這些頭動都沒說給聽，隻時候，翼翼給自己編寫核編碼。

以保護為核目，自成長，斷學習。

就像類會學學學等學習階段樣，也給自己設定學習階段。

球球自己學習能能為規避危險，但直學習，就定能幫到更。

正專從原男主取經呢，隻突然把握裡。

“，麼啦？”球球懵懵着自崽。

搖搖頭，垂盯着半晌，才聲問：“剛才發呆嗎？”

“啊？”球球更懵。

卻到柿子樹，捧着讓面滿樹黃柿子，軟聲說：“爬樹摘。”

轉移話題。

剛才發現球球都沒麼說過話，這球球以往活潑性格點都像，所以點擔太無聊或者發别事好。

但球球開，又覺得還個球球。

于捧着頭頂滿樹柿子。

球球蹲裡環視圈，詫異問：“崽，說爬樹摘，……誰爬啊？”

轉過，球球塊打量個。

林墨風：“……讓先試試？”

把握其實，但肖永延着唧唧，梁瑾瑜又女性，個裡算起來就最适。

肖永延勉強笑笑，後退步表示贊同。

亮程雲空到跟，學着剛才捧球球動作，也把捧起來舉過頭頂，然後用稚嫩童音瘋狂法：

“柿子柿子，點掉來，掉到們裡面吧~”

“求求們柿子，掉來讓們掉吧~”

“柿子乖乖，掉來，定會好好們！”

：“……”

捂目瞪呆球球，朋友仰頭，默默後退。

林墨風也笑着把兩個異開夥提溜到邊，撸起袖子摩拳擦掌：“亮，爸爸給表演個猴子樹！！”