另邊，卡羅爾回複葉玲後，着面記錄，最終還讓助把這學叫來，再問仔細些。

剛剛急于答案，隻讓班主任問學麼選種子，具體還自己問問才。

也許這真個能夠解決目困境辦法，或許還能解決來直到答案。

這法現，卡羅爾都覺得自己瘋，居然真覺得這種缥缈方法能夠解決現困境。

但都叫來，聽聽也好，就算讓自己也。

卡羅爾這般着，助敲門說學來。

正體，卡羅爾讓進來。

助打開門，讓旁邊男進，自己則面等着。

“教授，您？”略帶緊張聲音響起，卡羅爾着進門男局促站門，沒敢。

“？”卡羅爾記錄名字，喊名字。

“，教授。”男孩忙回應。

教授麼突然，除平時授課時，教授會私們學見面，到之被班主任問事，裡。

“别緊張，些，來具體問問挑選種子經過”

卡羅爾緊張，盡量放緩語氣。

果然這事。

聽隻覺得，記錄會被交，打也樣記錄。

“教授，自己該樣，次再也會。”裡害怕因此而失繼續種植機會，着頭認錯。

“别，先說說麼到用精神力種子。”卡羅爾沒到會來就認錯，語氣再放緩。

着膽擡頭，沒見到教授憤表，稍，說自己選種子經過。