“所以玩樂也書？好恐怖。時候娛樂項目就翻垃圾捉迷藏滾巴偷桃子…根本書麼東，個時候甚至都識字。”

幾歲幾歲時候還條普通哈士奇，每除就玩樂，都歲變成妖怪之後才開始識字書。

“因為平時除學學習以，課還學習馬術射箭遊泳蹈聲樂……這些課程，所以些雜書對來說也算種特長興趣之消遣。”

“這麼？”時哈掃到本本子，起來太像書。

男垂眸：“記本。”

“以嗎？”

“嗯。”

時哈癱毛毯，然後拍拍旁邊位置，示男到自己旁。

長後，司清硯幾乎很閣樓，更别提像從般圈這裡書。

男倚靠着靠枕，而時哈則窩懷裡個舒姿勢，力雙從背後将圈，輕輕揉着些撐肚子。

翻開筆記本——

紙張已經些泛黃，墨字也些毛邊，但依稀見字迹幹淨。現蒼勁力、力透紙背字迹些區别。

“記得這本概歲開始寫。”

“歲嗎？”

時哈頁頁翻着，發現時候司清硯字裡間雖然帶着齡符熟，但依舊還充滿童真對未來活向往。

面因老師長輩父親誇獎而興，因父親批評而傷以及沒到最好難過反事。

也因為邊遇到隻貓而覺得愛，駐觀察甚至摸好會兒而趣事。

記并每都寫，時候隔兩，時候隔兩周，乃至個。

随着成長，字裡間語言也越發成熟，容變得簡潔起來，緒再也像時候般，就像例公務般簡單紀錄着。

“其實長後寫東會很無聊，基本學習管理族相關些悟得。”

就像這個般，雖然過很書，學習過很東，但認為自己活之于時哈，稱得“無趣”“枯燥”。些擔，會歡，甚至連帶着認為也無趣。

“無聊啊。覺很趣，這些東都沒經曆過，覺像打開個世界樣。而且這些文字組成故事對來說解過很好方式。”

時哈其實很好奇，充滿探索欲。

能夠通過這些文字拼湊個過、從未見過“司清硯”。

着着，還會男起讨論裡面容。

“為麼歡辣？覺得辣物簡直這個世界最美物，建議嘗試。”

男點頭：“好，以後帶。”

“居然歡恐怖懸疑電？覺好吓啊…還，覺得男女主親密互動很電裡畫蛇添敗筆，應該嗎？”時哈扭頭盯着男，默默從爬起來。

司清硯又将緊緊圈自己懷裡，蹭蹭貼貼：“從法，現認為親密互動還非常必。”

時哈繼續癱男懷裡翻着。