餘音點頭：“沒，都未來能幹麼，學醫能當醫，學語言，但好像學業精，也翻譯。”

沈岸聞言，給建議：“語言類就業方向很，定非翻譯。”

“比如呢？”餘音對自己就業方向很迷茫，好容易個能給建議，很問問。

“翻譯覺得，也以教育機構老師。”沈岸說。

餘音自己當老師料：“給學發糖嗎，也配為師表吧。”

沈岸也覺得煩，很耐繼續說：“場調研，或者品牌策劃也需這個專業。”

周篆說：“場調研太累，品牌策劃倒挺适。”

維活躍，通過語言塑造品牌形象，很适。

餘音些懵，太理解。

“編輯，記者，智能，語言技術，都需語言類專業。”沈岸又給科普。

餘音聽雲裡霧裡，每學裡課，飯，覺，根本沒過太，昨同學聊到這個，還着急呢。

溫黎揉餘音頭：“好，現這麼也消化，才實習，需這段時間考慮對麼作興趣。”

沈岸很認同溫黎話，輕松說：“姐夫給排個作。”

餘音好笑笑，往溫黎懷裡拱：“成混等廢物嗎。”

溫黎揭穿：“時候夢就當個錢廢物嗎。”

“沒錢啊！總能靠爸仨瓜倆棗當廢物吧。”餘音覺得自己該好好考慮考慮自己對麼興趣。

“最興趣卦、算命，畫符，總能橋底擺攤吧。”餘音樂觀，eo沒兩分鐘，自己就自愈。

“夠樂觀。”沈岸沒到這麼就好，說：“擺攤子，姐夫給。”

聊會，溫黎覺得些渴：“車嗎？”

周篆翻：“沒。”

沈岸球車：“渴？給拿。”

周篆也跟着：“跟起。”

們後，餘音說：“姐夫對真好。”