“相當奇妙。”維澤特索起來，“守護神咒能夠産正向引導，主因為靈魂具象化體現。”

“将美好記憶作為引子，從而迸發正向緒，這兩個對于‘魂’來說，極為東，才讓守護神成為靈魂具象化體現。”

“這本來個相對複雜過程，但‘子世界’裡，鳳凰守護神給這些帶來響……似乎又變得純粹。”

“着”鳳凰虛些神“以‘經由時間醞釀古代魔法力量’來維持鳳凰守護神，同樣會給‘子世界’帶來響……”

“這個響非常直觀，也就個鳳凰虛……也就回歸純粹，等于對魚‘記憶’造成響……”

“如果……”維澤特到個假設，“施展其以響靈魂魔法呢？還得守護神咒同……具備實體魔法……”

本來試試索命咒，卻發現這個“子世界”裡，無法施展索命咒這個魔法。

過沒關系，類似魔法還，例如魔咒學課堂，弗維教授所傳授個魔法——樂咒。

樂咒以作胳肢咒進階版，難度相應會提許，甚至原理方面，守護神咒也些類似；

需調動自樂緒，這樣施咒之後，才能對施咒對象産響，讓施咒對象到樂。

維澤特來，樂咒已經涉及對靈魂響，類似魔法還召喚咒，過點于“志”而“緒”；

而從入學霍格沃茨之後，就需學習變形魔法，其實靈魂“記憶”所聯系。

也就說，學們入學霍格沃茨之後，已經覺，接觸到關靈魂識；

惜由于靈魂研究特殊性，很學也就隻會止步于此，雖然掌握變形魔法、召喚咒樂咒，卻沒能再往跨步。

……

“當！”維澤特隻對魚施展樂咒。

随着咒語效，魚原動起來，嘴裡輕輕哼謠；

由于這團魚所代表，裡魚族群，因此哼唱來謠聲音很混亂，隻能聽緻旋律。

為之守護神咒進對比，維澤特還動用古代魔法力量，以及“經由時間醞釀古代魔法力量”，以此對魚進施法。

動用古代魔法力量之後，魚表現得更加樂，甚至“子世界”裡遊動起來，劃軌迹；

動用“經由時間醞釀古代魔法力量”之後，魚劇烈顫抖起來，随之冒縷絲線狀東。

維澤特分留《巫師實戰指》變化，這次沒持續輸“經由時間醞釀古代魔法力量”，而變成次性消耗。

就分時候，這縷絲線狀東居然飛到“面”，随即與聯系到起。

就絲線狀東與連接刹，股莫名卻又熟悉推力突然現。

維澤特就這麼被推離“子世界”，往另個越來越熟悉方……