魔藥課通常兩堂課連，加這剛開學，學們精神也更加緊繃。

當課鈴聲響起刻，們才終于松氣，腳麻利收拾面，打算以最速度“逃離”魔藥課教。

“維澤特，留來打掃衛！”斯普冰聲音響起。

還收拾學們動作沒放緩，隻輕輕歎氣，默默幫維澤特祈禱幾句；

能夠魔藥學這門魔法科目拿到“o”，自然需付代價，經常需課後留來打掃衛，必就其個代價；

打掃魔藥課教好差事，斯普會禁止些學使用魔法，最也就允許們聯系費爾奇，費爾奇點清潔劑來處理污漬。

“塵垢盡退！”維澤特揚起魔杖，很便将魔藥課教打掃幹淨。

斯普着張臉，很直問：“齊格蒙特·巴奇套理論，覺得麼義？”

維澤特回答：“斯普教授，認為以提魔藥品質限。對于研發魔藥，也能夠起到錯輔助作用。”

……

斯普點頭動作很輕，過還被維澤特捕捉到。

“通過各種辦法提魔藥品質限，算麼稀罕事……”斯普表依然峻，“很理論都能達到這個效果……”

目銳利着維澤特，“理論歸于理論，如何将理論用于實踐，對于名魔藥師來說更加，打算麼将理論應用于實踐？”

得到齊格蒙特·巴奇記本後，維澤特也沒閑着，直都反複閱讀，同時結自所掌握識，對其進遍遍研究理解。

聽到斯普這麼問，維澤特吸氣，将腦捋順，“斯普教授，習慣研究時候，結其魔法科目幫助理解……”

斯普輕輕哼聲，算表達自己。

維澤特繼續說：“按照齊格蒙特·巴奇理論，熬制品質更魔藥，僅需對魔藥配方夠熟悉……”

“還需更度理解魔藥原理，以及對于魔藥材料把控，像變形魔法樣，調與變化追求諧，這樣才能達到最佳效果。”

聽到維澤特提起變形魔法，斯普識抿嘴唇；

能夠聽得來，這套“追求諧”變形魔法理論，維澤特從鄧布利裡學識。

……

維澤特繼續說：“将這些東都起來，提魔藥品質，其實以當成件‘任性’事。”

“如果覺得今錯，以嘗試熬制歡欣劑、緩劑這類魔藥，隻魔藥配方沒記錯，就能得到品質錯魔藥。”

“能夠到這點，因為覺間，營造個輕松氛圍，而這樣氛圍就歡欣劑、緩劑所需……”

“這裡就涉及齊格蒙特·巴奇沒說來東，因為‘輕松所以适熬制輕松魔藥’，這法、志所決定。”

“而真正實踐齊格蒙特·巴奇魔藥理論，就需通過緒與志，這者相互結，才能夠精準對魔藥效果進引導。”

“同時這也齊格蒙特·巴奇為麼将其講原因，寬松環境能夠長各種植物，而惡劣嚴酷環境，隻部分植物才能活。”