從表面來，隐形獸隐形時候見，就消失、見，因此也就“”；

但結隐形獸擁“隐形”這魔法能力來，其實“”這個如尼文數字，所表達就“隐形”這個含義。

另個典型例子如尼文數字“”，這個數字原型為惡婆鳥；

這個數字從表面來，因為惡婆鳥種顔羽毛，以此能夠代指如尼文數字“”；

但能夠演變成如尼文數字“”層含義，則因為“亢、叽叽喳喳叫聲會讓聽到喪失理智”。

禁林惡婆鳥，維澤特盧娜禁林遊玩時候，就對其進過研究；

同顔惡婆鳥，對施加負面響同；

像酸橙綠羽毛惡婆鳥，會讓産恐懼理，繼而逐漸讓喪失理智；

而橘黃羽毛惡婆鳥，則會讓到緊張與，最終結果依然讓喪失理智。

維澤特個個魔力回，又個個如尼文，突然麼。

“變形魔法以像雙般，由向改變，捏對應形狀，這麥格教授所教導方式……”

“而如尼文與魔力回告訴……其實還以由向轉變，這就所謂‘披層’些類似……”

“兩種方法之間區别于……個實現最終結果，而另個則最終結果，從後往推導個過程……”

終于反應過來，“這就魔力之作用！之就已經識到，以從結果逆推過程，隻沒更進步聯！”

“甚至止于此……包括些施法勢、魔藥熬制方面技巧，同樣以通過這個角度，再進理解！”

“果然還學！”拍拍腦門，“這樣種方式，卻沒将其完全發揮來！學習東還很啊！”

到維澤特動作，恰好巡視到附芭斯謝達·巴布林，關切問：“洛夫古德先，翻譯現問題？”

“沒！沒！”維澤特連連擺，“已經完成翻譯。”

“哦？已經完成翻譯？”芭斯謝達·巴布林向放旁羊皮紙。

張羊皮紙，僅筆畫規如尼文，還書寫流暢翻譯容。

翻譯容寫得非常詳細、分條理，說維澤特提這個句子，然後直接進套用，從而完成這句話翻譯。

“專注與勇氣，施展飄浮咒關鍵。”芭斯謝達·巴布林聲來，“真沒到……居然把句話都翻譯來。”

按照原本設，能夠翻譯“專注與勇氣”這半個句子，已經算超額完成任務；

隻因為書寫習慣，所以将個句子都寫來；

些沒翻譯完成容，則以作為課後作業，讓學們繼續完成，謂舉兩得。

維澤特畫個較為簡單魔力回，“巴布林教授，其實還些疑問，請教……”