維澤特說：“斯普教授應該也參與進來……接受過節關于辨認魔藥課程，其瓶魔藥應該與考驗關。”

鄧布利點點頭，“難得弗勒斯會麼用，确也設計個關卡。”

“剩具體容……但覺得弗維教授、麥格教授應該也參與進來。請問共幾個關卡？”

“還奇洛關卡，以及為伏魔準備最後關。”鄧布利鼓鼓掌，“需把具體容告訴嗎？”

“需……”維澤特搖搖頭，“推測完這些關卡，其實總結個規律……這些關卡應該都會太難吧？”

“教授們已經将相應解決辦法，融入到課程當，必作用真就考驗……而阻止伏魔。”

“。”鄧布利輕揉太陽穴，“個需考驗對象——哈利·波特！如果哈利最後與會，請任何。”

“這樣……哈利會危險嗎？”維澤特皺眉，“如果也待個密閉間裡……猜赫敏羅恩應該也會跟進。”

“最終接受考驗隻哈利，這點以保證。”鄧布利聲音沉，“放置魔法最終間，困伏魔最好選擇。”

“會盡能讓裡變得全，避免伏魔會傷害到更……所以定記得，将吊墜盒随攜帶，千萬别忘。”

“好！”維澤特應聲，若所打量起吊墜盒。

又環顧周，發現長點麼，更确定法，

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種既期待又忐忑，維澤特迎來這個學期末考試。

随着來臨，氣變得很悶熱。

過維澤特運氣錯，筆試位置靠台，随着輕風吹拂進教，非但沒覺得悶熱，甚至還幾分惬。

筆試容算難，維澤特依靠自記憶力，便以完成所考題。

總第個交卷，到條僻靜廊，拿鄧布利紙條仔細閱讀。

面關于“拯救奇洛教授計劃”基本流程，到時候鄧布利會給号，從而讓奇洛擺脫伏魔控制。

伏魔惡到底，始終個未數。

維澤特遍遍練習淨穢滌魂咒，次次複施法動作，以“自如”施法理解這個古代魔法。

相較于其魔法，這個由創造、并且被古代魔法力量加持魔法，更加容易到“自如”。