“具體應該麼？”維澤追問。

阿福揮動魔杖，召喚過來本用來墊腳書籍，“對腦封閉術概很解，也以省，以直接進入實戰階段。”

将書籍遞給維澤特，“作為名拉文克勞，……需講解，也能把面容懂吧？”

維澤特接過筆記本翻開扉頁：成功實現腦封閉術，需理解自緒，并且對其進管理，以便達到控制緒效果……

書裡除關于腦封閉術容，還簡練字迹，“請問書裡些字迹……”

“留注釋。”阿福說，“還沒經曆過麼時候，留點愚見。”

兩個鄧布利某些習慣，還挺類似……

維澤特結空處注釋，再理解書籍本容。

原本晦澀難懂文字，也變得方便理解很。

種當初配鄧布利注釋，閱讀《變質變形理論》覺。

維澤特很沉浸其，盡吸收腦封閉術相關識。

毫無疑問，阿福同樣擁很才，過沒顯半點鋒芒，隻維持着面酒吧老闆份。

覺間，本書讀完，覺對于腦封閉術，更解。

阿福也察覺到這點，直截當問：“都學到麼？”

維澤特書籍，嘗試用自己話總結：“掌握腦封閉術，最緒管理。”

“通過放空維與反複練習，嘗試構建個‘盒子’，将緒收納到盒子，讓緒表來。”

“這個很漫長過程，長期練習、時刻鞏固，才能夠穩定控制緒。”

“攝神取師會制造象，而任何緒波動，都會成為腦封閉術突破。”

“增強對攝神取術敏度，這樣才能關頭，及時增強腦封閉術效果，以此來抵禦……”

“差說到這裡就！”阿福打斷，“讀得錯，沒到以麼時間，将裡面東理解個概。”

維澤特問：“們現需開始練習嗎？”

“難餓嗎？”阿福挑挑眉，“從霍格沃茨過來這裡，應該課就發，對吧？”

沒等維澤特拒絕，便自顧自揮動魔杖，宛如哼般開始施法。

牆角貨架些面包材料，聽從召喚，紛紛飛向子。

“牛奶像溪流，輕柔攪拌，翻飛面雲，糖覆盤盤，黃油軟乎乎，雞蛋歡蹦，愛，送進面團……”

阿福臉帶着笑容，制作面包材料仿佛嬉鬧孩，伴随着咒聲樂玩耍。

“面包熟成時，願随煙飄，魔法焰，熱忱未，柳林幽夢，甜美餘繞，盛宴邀各界，共赴盛筵邀……”

團焰現，面團就這麼躍入，就像頭翻滾馬，斷翻滾、膨，鍍燦燦顔……