崇祯扭頭，又威遠門與相接正黃旗、鑲黃旗軍，平津門與相接正紅旗、鑲紅旗軍。

目收回，開始令。

“姜總兵。”

“末将。”

“迅速派，将遵化舉、秀才、學子們，都集起來，朕用。”

“啊陛，還教将士們讀書學字？”姜應魁納悶。

崇祯輕輕：“說對，還讀書學字。”

“啊”朱國治更解，瞪着雙驚詫睛。

建奴兩黃旗、兩紅旗萬軍都圍，好好守，還讀書學字，舍本逐末嗎？

崇祯繼續：“遵化隻座門，建奴兵馬再，也施展開。”

“再說，朕觀敵陣，也沒攻器械，即使從遵化運來些炮，但彈藥絕對沒薊州充，打緊。”

“朕進百姓，孩居。穩民，就從孩入。隻穩孩，就穩。”

“朕請先們免費教孩讀書學字，免費給孩提供米粥。們，自然就穩。”

朱國治聽得連連點頭，恍然悟。

這攻炮聲響、喊殺聲響，最先哭泣無助，就孩。

孩子，向最怕先，父母話敢聽，先們話敢聽。如果先們教書學字，孩就會懼怕炮，甚至能把炮當炮仗聽。

崇祯繼續：“将士們也樣，除神機營全部守衛，萬守将士每分半，會同萬千營騎兵，全部隐蔽于練兵。”

“當然，還練兵、跟着先們讀書學字。”

“這史書、這名将故事，最能讓靜，最能讓到勇氣力量，最能讓并怕，隻得其所，必将青史留名。”

崇祯番話，朱國治雖然聽得更加驚詫，卻也更加振奮。

這種戰法，遍覽兵書，曾啊！

從未過，崇祯皇帝居然這麼得起讀書，這麼贊同文學文字力量。

姜應魁也終于聽，馬排徐俊達帶衆親兵護衛，入肆搜尋舉、秀才名學士。

過，姜應魁總兵還顧慮。

谏言：“陛，建奴萬軍。排士兵們輪流訓練讀書學字，千營也參與守，頭隻兩萬兵常駐守衛，否兵力太過單？”